领导干部“基本科学素养”水平不高，虽然不足以改变对干部队伍状况的基本估计，却必将会对落实科学发展观、对经济社会健康有序运行形成潜在的不利影响

　　不清楚是出于什么目的做了这次调查，也不清楚通过什么方式保证样本数据可靠，但是，这份关于我国地厅级干部科学素养状况的报告，提供了颇有意思的信息。

　　这项调查，由国家行政学院综合教研部在中国科协科普部的支持与指导下完成，时间跨度两年半。其中，有一部分内容就是测试基本科学素养，若以同时通过了“了解基本科学知识”、“了解基本科学方法”、“了解科学与社会之间关系”三方面的检测为“具有基本科学素养”，那么，我国地厅级官员具有基本科学素养的占8％。这个数据高于一般公众基本科学素养平均水平约5倍，并且一年比一年有所提高，但是总体看来仍然偏低。

　　在我国，“地厅级”是一个十分重要的干部层次。任职中央机构的这一级干部，往往是全国性政策法规的拟订者，他们对事物的认识水平实际上代表了全国最高水平；到了各省区市的机关岗位和地、市，这一层干部是落实科学发展观、贯彻各项政策法规的中坚力量，他们对经济社会各类问题认识能力强，贯彻政策法规就准确、坚定；在军队，这一级干部在推动新军事变革、加强国防建设中举足轻重；在外交领域，地厅级亦即“司局级”干部，代表着中国国家形象。因此，地厅级干部的知识水平和工作能力，实际上起着导向作用。

　　应当说，随着干部制度不断完善，一名干部能在组织考察、群众认可中晋升到地厅一级，本身就标示了他具有的知识水平和工作能力。所以，一项关于基本科学素养的调查，可以作为一种参考，而不会改变对地厅级干部总体状况的基本判断。可是，这份调查的结果又实实在在地提醒我们，如果在地厅级这样一个重要的干部层次中，“具有基本科学素养”比例不高的情形不能尽快有所改观，必将成为影响经济社会健康有序发展、影响科学发展观落到实处的不利因素。

　　要是换一种表达方式，也可以把基本科学素养称为对正在从事的事业的科学把握。在不同的历史时期，基本科学素养的内容与要求不尽相同。人民武装革命取得胜利，靠的就是对人民解放事业的科学把握；新中国社会主义事业在曲折中前行，也与不同时期科学把握的能力大小强弱呈正相关。现在，我们正在实施科教兴国这一国家战略，基本科学素养欠缺会在各项事业发展中成为时时处处让人感受得到的阻力。比如，在当代科学技术日新月异的发展中，如果对新事物不熟悉、少兴趣，就难以养成及时发现并抓住发展机会的敏感；又如，因为缺少科学方法的基础修养，遇事作决策就可能老是凭过时的经验拍脑袋，或者畏葸不前错失良机；再如，当今社会发展正处于剧变之中，要是没有比较深厚的科学素养作为决策支撑，大发展变成大破坏也就在所难免。

　　具备基本科学素养，是一个长期的积累过程，不能把学了几个新名词就误以为自己的科学素养有了多大的迅速提升。更不必说，把基本科学素养转变成实际的工作能力，也绝不是一蹴而就的事情。因而，我们各级干部要以科学的态度持之以恒地增强基本科学素养，努力在科教兴国中有所作为。