虽然我省高中课程改革要9月开始正式实施，但对我市的部分高中教师来说，课改工作已经开始。昨天，为保证我市高中新课程实验顺利进行，杭州市教育管理干部普通高中新课程培训正式开班，率先对杭州高中学校管理层的师资力量进行培训。

　　高一课程变化多

　　近日，省教育厅制定了《浙江省普通高中新课程实验第一阶段课程设置意见》（以下简称《课程设置意见》）、《浙江省普通高中学分认定办法（试行）》等配套文件，对高一新课程做了更为详细的规定（每日商报已于7月6日7版做了详细解读）。

　　对于高一新生来说，首先要适应的就是选课制。新课程不再单一以科目来划分，而是分成了7个学习领域，下设14个科目，每个科目下又分出必修模块和选修模块。学生不仅要学必修内容，还被鼓励根据自己的喜好进行选修。而且，考核形式也有别于以往。在学习校本课程、地方课程中，论文、调研报告、作品都可能成为考试的形式。

　　此外，还有一项根本性转变：就是实行学分制。新出的《课程设置意见》中，每个科目都规定了相应的学分，三年里，文科生最高可修到160个学分，而理科生可以达到162个学分。根据规定，学生总学分必须达到144个方可毕业。同时，学生在修习过程中，各科学分怎么认定、程序怎么走、有异议怎么办、学分怎么管理、转校生的学分怎么办等问题，在《浙江省普通高中学分认定办法（试行）》中也有了细致规定。

　　新课改先挑战教师

　　这一系列的课改内容面对的第一个对象不是学生，而是教师；带来的也不是一阵轻松，而是更大的压力。

　　在昨天的培训班上，市教育局高师处副处长蒋锋就告诉记者，新课程改革对于教师来说，需要转变的内容实在太多。“因为选课制、学分制、走班制的实行，高中教师除了要转变以往的教学模式外，还要制定出一套符合规定、适应学生的多元化评价方式。这就要求教师不仅要跟着改革内容走，还必须不断摸索、修正。”

　　而已经进行新课改一年的南京某高中校长也在培训班上介绍了自己学校的经验。“一开始，因为走班等原因，学校有时的确会出现教师资源暂时不足的情况，但从总体上来说，新课改还是明显改变了学生的学习方式。同时，对老师的挑战也不小，因为学生选课一定程度上也是选择教师是否有水平。”

　　据悉，为了进一步确保新课改的进行，8月份我市还将对所有担任高一学科教学的教师进行统一培训，并颁发相应证书，做到开学时所有高一教师都“持证上岗”。

　　(记者金萍 每日商报)