让“两基”动起来

　　只有和谐向上的班子，才是攻坚的中坚力量。2002年，为实现“两基”目标，该局首先对全县教育工作情况作系统的调查摸底，按照“实事求是，分区规划，分类指导，重点推进，全面启动”的原则，制定了《两基攻坚计划》、《两基控辍保学工作方案》等一系列政策措施。为巩固“两基”的县级评估成果，推行了年审制度，制定整改措施，确保各项指标稳步上升。在推进攻坚的整个过程中，认真分析各个阶段的工作重心，及时调整工作计划，把“两基”目标逐项分解落实。做到“早部署、早落实、边推进、边整改”，为罗甸“两基”攻坚工作的顺利推进赢得了时间和工作主动权。为提高广大群众对“两基”的知晓率和重要性和必要性认识，共发放宣传资料28万份，深入乡村宣传演出70余场次。在《贵州日报》、等新闻媒体宣传报道“两基”攻坚工作情况。实行捆绑责任制。在抓好“两基”目标责任制落实的同时，采取班子成员包片、机关股室挂乡、干部蹲点指导的方式，明确责任，严格奖惩。在局支部的带领下，干部职工没有一人因病请假，县政协副主席、县教育局长骆紫光几次昏倒都未下火线，以榜样的力量激励着广大教育工作者。在推进“两基”攻坚中，发现工作进展慢即刻向县决策层反映，出台了“两基”工作戒免谈话制度和督查通报制度，为工作的顺利开展提供制度和纪律保障。

　　让学校靓起来

　　抓硬件建设是“两基”的基础。2002年以来，该局多方筹集资金8251.69万元，投入到“两基”攻坚当中。新建和改扩建中小学校舍115856平方米，完小以上的学校完善了校门、围墙等附属设施，小学、初中生均校舍面积分别达3.91、5.57平方米，基本消除了全县中小学危房。添置中小学图书34.29万册，使小学、初中生均图书分别达到了7.54、17.16册。按“普实”标准配备教学仪器172套。添置课桌凳10690双人套，建成现代远程教育项目站点232所，逐步实现落后地区与发达地区教育资源共享。在各类学校项目建设工程的规划设计上，做到一乡一貌，一校一特，成为农村一道亮丽的风景线。2002年以来，组织实施的教育项目工程连年被评为全省“特优工程”，成为全省教育系统项目建设的示范。2004年3月，全省“义教工程”现场会在罗甸召开，与会的领导、专家对罗甸组织实施的教育项目工程给予高度评价。

　　让山里娃走进来

　　“学校逐步靓起来了，还要让山里娃走进来；解决学生入学难的问题，关键要积极建立科学的救助机制”骆紫光说。在“两基”攻坚过程中，罗甸县教育局认真落实“两免一补”政策，组织教职工参与各类教育帮扶工程：一是参与实施“4321”帮扶工程(即县级干部帮扶4名，正科级干部帮扶3名，副科级干部帮扶2名，一般干部职工帮扶1名)，全县教职工共捐助24.543万元；二是发动全体教职工每人每学期至少拿出50元结对救助1名贫困学生，从教育系统内部做起，带动了全社会都来关心支持贫困学生入学；三是2003年以来全县各级各类学校免收独生子女户、两女结扎户子女入学书杂费27.995万元，确保了贫困家庭子女入学。骆紫光告诉记者，为做好学生入学工作，还实行“局领导包片，其他干部包乡，乡镇两基办、学校就地负责，教师包入学对象”机制。全体教职工放弃假日进村入户做思想工作。大部分教师用自己微薄的工资为学生垫付书杂费，以诚心、耐心换回了学生和家长的热心。针对辍返生学习兴趣不浓，管理难度大的实际，改革教学方法。在保证掌握基本学科知识之上，进行实用技术技能培训，使其学有所得、学有所用，提高学习兴趣。同时，采取多种方式强化对辍返学生的管理，有效控制了辍学率反弹。

　　让学校管理热起来

　　一是抓示范带动。出台了工作服务“十不准”，党员、机关干部进村入户开展工作，轻车从简。2005年春季学期，该局机关党员组成7个教研小组，顶烈日迎风雨赴各中小学校说课、评课。二是抓教管融合。在狠抓教育教学常规管理之上，选拔优秀教师充实教研队伍，配齐配强教研人员。2005年，该县七成以上的学校进入了课改。三是经营好师资队伍。请贵阳、深圳等地有经验的老师、专家上观摩课；选送20余名校长到北京、深圳等地挂职锻炼；选派300多名管理人员、学科带头人、骨干教师参加省、州各类培训；鼓励教师在职进修，争取黔南师院、黔南电大等高等院校在罗甸办学历教育班20余个，参加学历培训教师1000余人；筹措资金70余万元，对中小学教师进行各类培训3500余人次；实行中心地区教师到边远地区支教、整合教育资源；按编制新增教师704人。到去年末，该县小学师生比为1：21，初中师生比为1：19，均达国家标准。四是引入竞争机制，规范从教行为。建立健全校长负责制、教师聘任制和绩效工资制，激活了学校用人机制；实施育人队伍教育整顿责任制和“教师岗位末位调配制”，扭转了部分教师的失范现象；推行教师定岗轮岗制度，促进全县教育均衡发展。

　　让农村经济火起来

　　按照“扫除、堵住、提高”的思路，在提高扫盲对象科技文化素质的同时，着力于扫“科技盲”，实现扫盲工作的新思路。发挥县职校的龙头示范作用，推进农村教育综合改革。开设“农村实用科技”课，开展技能培训，使农村初中生掌握必备的实用技术和创业本领，着力在“一能种，二能养，三能进城务工经商办工厂”的目标上下功夫，培养当地脱贫致富奔小康的带头人；扎实开展“绿色证书”培训工程。五年来，全县经培训获绿色证书的农村科技致富带头人达3800人，每年短训学员1314人，就业安置率90%以上。通过艰辛努力，罗甸在黔南州教育综合目标考核获零的突破。　作者：王世昌　来源：金黔在线—贵州日报