———记雷锋小学教师林琳

　　“奶奶我及格了！”随着楼道里急切的喊叫声，奶奶赶忙打开门，小泽龙一头扑进奶奶的怀里，这时的孩子已激动得满脸是泪。“奶奶，我这次月考数学语文都及格了！”孩子仰着头哽咽地说着。听到孙子的话，奶奶那布满皱纹的脸上已是老泪纵横，祖孙二人就这样相拥地站在走廊足足几分钟。

　　这个孩子是雷锋小学四年五班的一名学生，他叫王泽龙。在他两岁的时候，妈妈带着家里仅有的一点积蓄丢下他们父子走了，留给小泽龙记忆中的只有对母亲的陌生和仇恨。他爸爸因患有严重的“嗜睡症”，经常走路时突然犯病倒在路旁就睡，丧失了工作能力。这些压力使王泽龙的性格从小就孤僻，自卑感强，在一年级入学没多长时间，班主任林琳老师就发现了他的问题：头发脏而长，周身散发着难闻的气味，同学见他都捂鼻子；上课时他总是趴在桌上不听课，还不时地弄翻铅笔盒，趴在地上磨铅笔，任凭任课老师批评，都无动于衷；课间总是欺负同学，惹得同学总告他的状，有时还爱拿别的同学东西；一年级不管是测验还是考试，没有超过20分的时候……

　　一天傍晚，林老师提着一篮子水果走进了小泽龙的家。那是怎样的一个家啊！狭窄阴暗的房间是租来的，屋里没有一样像样的家具，更没有任何现代化家用电器，仅有的一张大床是用几张废旧的桌子搭成的，上面的被褥破旧不堪。剩下的就是满屋子的破纸盒箱子和废铜烂铁，满地的易拉罐、矿泉水瓶，屋子里散发着呛鼻的气味。此时此刻，林老师深深地体会到了什么叫一贫如洗、家徒四壁。坐在小泽龙家简陋的床上，她年迈的奶奶含泪向老师介绍了家里的情况。

　　林老师深深地沉浸在小泽龙奶奶的叙述中，泪水一次又一次模糊了她的双眼。从此，她便把爱的天平更多地倾向了小泽龙，虽然年轻的她还不是一位母亲，但是她却愿意用母爱的力量去温暖孩子的心灵。

　　于是，林老师在课堂上经常有意的多提问小泽龙，他若回答正确了，林老师毫不吝惜自己的赞美；课间时陪他一起跳绳；午饭时，把最好吃的菜分给他一份。闲暇的时候就找他谈心，帮他树立面对生活的勇气；课余时间给他补习功课，每学期开学林老师都给王泽龙买来新的学习用品和衣服，看到王泽龙头发长时间没有剪，下班后就领着他去理发，中午没有饭吃，林老师拿钱给他买饭，同学们也自发地组成了“爱心小分队”、“帮助王泽龙学习小组”等……

　　集体的关心感化了王泽龙，他逐渐地改掉了自己的那些坏毛病，加入了同学们的行列，并且还经常帮助弱小和有困难的同学。曾经那颗敏感的心在老师和同学的呵护下变得坚强起来。

　　日复一日，年复一年，这一晃就是近四年的时间，林老师和班里的每一个学生从未停止过对王泽龙的帮助，他们的承诺就是要将帮助进行到底。在这个积极向上的集体中，林老师用自己的实际行动给同学们树立了榜样，用她的话说“我是雷锋人，要用雷锋精神教育学生，不让任何一个孩子掉队，要让爱在这里一点点延伸……”