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　　今年香港高校在内地招生的大幅增加，已成为社会热点话题和本年度重大的教育事件。我认为，“香港高校VS内地高校”的命题，其内涵远远超过了所谓“顶尖高校”之间的竞争，是两种不同的大学制度的直接碰撞。

　　实事求是地说，上北大、清华还是交大、浙大，其实并没有实质性的区别，国内的优秀高校基本是从一个模子出来的———全国大一统的行政制度、学科专业设置、教育教学模式、大学城和新校区等等。而香港高校与内地高校，可以说是两个完全不同的品种，其制度设计、教育理念、教学模式、学生管理等完全不一样。

　　香港高校实行的是作为人类文明共同成果、在世界各国通行的现代大学制度，那是一种已经与世界主流文明接轨、现代的、开放的、国际化的教育。我国经20多年的对外开放和向市场经济转型的改革，现代企业制度已经深入人心，但对现代大学制度我们仍然知之甚少，缺乏基本共识。简单地说，“现代大学”既不是商场，也不是官场，它的基本价值和特征，我归纳为这样几条。一是大学自治，也就是大学拥有具有法律地位的办学自主权。二是学术自由，这不仅是一种精神，而且是一整套的制度安排。三是“教授治学”，即在教育和学术上实行学者团体的自我管理。四是通才教育，提供一种以培养社会领袖和现代知识分子为旨的开放、广博的教育。五是学生自治。这一切整合起来，才是一个有社会理想、有精神价值、有创造活力的现代大学。

　　目前内地学生和家长对香港高校的认知，集中在全球化背景、求职优势、学术氛围、奖学金等比较实用的方面；随着交往的深入，人们必将会认识它与内地高校全面、深刻的差异，绝不是学术水平高低这样单一的层面。因而，香港高校构成的与其说是与清华、北大的竞争，不如说是对内地高教制度整体性的挑战。中国的优秀大学正在向“世界一流”进军，面临的主要是计划经济时代遗留下的体制性障碍和观念性障碍。在这方面，内地高校可以向香港高校学习的很多，这是教育开放政策对内地高等教育可能带来的真正重要的贡献。我期望，今后台湾的高校也能开放招收大陆学生，如同在经济领域那样，那么，整个两岸三地都将因此而受惠。

　　(原载7月23日《新京报》，作者杨东平，本报有删节)