法庭上的掌声
中央电视台新闻频道《社会记录》7月24日22：30首播
阿丘：近几天，有一个女孩，在她离开人世半年后，一场法庭上的鼓掌，让她的离去，又再一次掀起了一场汹涌的舆论波澜。女孩名叫吴雯雯，是温州市第七中学的初二学生,半年前，警方认定其自杀身亡，而她的父母认定女孩的死和老师，学校有关，并将老师和学校告上法庭。
而再次引发轩然大波的，就发生审理此案的公堂上。 据媒体报道今年4月17日，温州市鹿城区人民法院开庭审理此案时，当学校方的律师为学校作完辩护陈述之后，旁听席上发出一阵掌声，而鼓掌的，居然就是，前来旁听的，女孩吴雯雯生前的老师们。（报纸）
阿丘：关于鼓掌，有媒体的描述是，五六十人，集体，持续，整齐、热烈的。（稍停）学生自杀，教师鼓掌成为近日全国众多媒体热议的焦点，您只要用教师
法庭，鼓掌这三个词搜索相关的新闻，就可以看到，人们的批评，都指向了女孩吴雯雯生前所在的温州市第七中学的老师们。（网页）
灵魂肮脏了谁来洗涤
师德何在
以救救孩子的名义，救救老师
集体冷漠
死魂灵
立人还是吃人
群体冷血比个体杀人还可怕
丧钟般的掌声为谁而鸣。。。。。。（隐黑）
解说：（女孩照片）照片中的这个女孩就是吴雯雯，今年1月16日，期末考试的第一天，她在学校旁边的九山湖里，结束了自己15岁的生命。
吴雯雯父亲吴立俊：我坐在原告席上看过去，他们这样的动作我非常气愤，我拍案而起，走下去，我说吴雯雯是我的女儿，也是你们的学生，她的死为什么你们这么高兴，你们师德何在，你们也是为人父母，你的孩子死了，你们也是这么高兴吗？我又反过来问那个方庭长，方本立庭长，我说你怎么会默认他们鼓掌，我又问法警，法警是维持法庭秩序，你怎么像死人一样站在那里不动，什么意思，是不是策划好了的，
张仁：（父母方律师）我都傻了，这么一片的掌声，大家当时都晕了，那个审判长，庭长都没反应过来。
父亲：然后方本立说，原告，让他们下次注意一点，我说还有下次吗，我说法庭你是怎么做的，头顶国徽，脚踏实地，应该为人民服务，怎么这样，法庭纪律是你们宣布的，遵守，法庭纪律是每个公民的责任，你怎么让他们这样鼓掌无动于衷呢，她发话了，叫他们退庭，让教育局的和教师退场，我们继续，我说开不下去了，这怎么开，然后我指责金疆大律师，我说你就是演讲演得好啊，像歌唱家表演一样，下面响起阵阵掌声，你有没有想到我们的感受，他鞠躬说对不起，我没有想到，你没有想到是你策划还是谁策划的，他说不知道。
法院
法庭空椅子
阿丘：当天作为校方律师进行陈述的，是温州瑞嘉诚律师事务所的主任律师金疆，掌声就是在他的发言后响起的。
金疆（校方律师）采访
记者：您觉得那个笑声意味着什么？
金疆：我不能我自我吹嘘吧。我也不知道鼓掌的人是谁？因为我在上面，我主要是针对法庭讲这段话，也主要是针对对方代理人跟他辩论，所以没有注意下面的情况？
阿丘：一个花季少女离开，老师们还在法庭上鼓掌，确实是太让人寒心了，确实是不应当啊，难怪会有人问“丧钟般的掌声为谁而鸣”？不过，也有人对老师鼓掌之举充满了疑问，难道说我们的老师真的如此集体冷漠，甚至说冷血吗？老实说，我也不太敢相信。我这里有一份金疆律师的辩护词，长达11页，全部陈述完要用一个多小时，这里面内容主要是，通过现有证据的分析，来证明学校老师和吴雯雯的死亡并无关系，学校对吴雯雯的自杀不负有责任。金疆律师说，他也搞不清楚具体是什么内容引起了大家的共鸣，据他自己分析，有可能是辩护结束之时，最后的一段话引起了那一片掌声。
金疆：（念当日陈述的最后一段）也许我们永远不知道她为什么做这样的选择，我们都痛心于她心理的脆弱，但我们更得反思我们当今的家庭教育学校教育和社会环境存在的问题，只有整个社会重视，思考这些问题，吴雯雯的离去才是真正的警示我们，如此，死者安息，生者警醒。就这样我就结束了第一轮的辩论，也许大家对整个辩论的比如说有感触，也许有些人对我之后讲的有感触，后面就有人鼓掌了。
法院空椅子
吴雯雯照片
隐黑
学校温州七中校园
（教室）这就是吴雯雯生前所在的初二（5）班，第二排右边就是她的座位。
阿丘：这份是吴雯雯离开时留下的遗书，上面写到：当我离开这世界时，请你们不要担心，就当没有我这个人好了。免得给你们添麻烦，再见了。吴雯雯绝笔。因为在遗书上找不到任何痕迹，所以家长才会在第一时间归咎于学校啊。
阿丘：据媒体报道，吴雯雯自杀后，家长认为，导致女儿的自杀，有老师和学校的责任。据家长说，那天吴雯雯当天进场考试时，因为散着头发
没扎辫子，被班主任邱雪梅老师训斥，买完头绳回来迟到十分钟错过入场考试时间，又被邱老师拒考，后想不开投水自尽。而学校认为，这个说法不能成立，学校和老师吴雯雯的死没关系。后来我们得知，就是这样的分歧，让双方情绪很对立。
解说：现在正是暑假，温州七中的校园里非常安静，我们费尽周折，想联系那天到庭审现场旁听的老师，最后，只有一位老师，她说她愿意接受我们的采访。
陈老师（温七中教师）：我想我只是代表我自己，以及代表我的老师把当时的我们的想法和做法告知大家。让大家了解我们当时鼓掌到底是出于什么样的情景。但对吴文文这个事情，我们还是一直同情，其是一直对其表示悲哀。
记者：鼓掌的人多吗？
陈老师：是一片掌声。
记者：一片掌声？
陈老师：也就不是零零散散几个人的掌声，而是一片。
陈老师：如果是集体的话，那就是包括在座的所有听众的掌声，热烈的话，主要是因为大家
是不由自主，来自内心的。
陈老师：我们感觉到我们不公正的待遇可以结束了。
记者：可以结束了？
陈老师：因为我们平时所受的不公正的待遇，社会对我们不理解，我们一直压抑很久。
温七中校长王剑波：我一直不愿意讲这个事情，因为我觉得当时家长心情，我也理解，毕竟人家失去了这么一个孩子，但是他悲痛，或者说悲愤，但是他当时也不明白这个事情的真相，所以他到学校来要讨说法，或者要怎么样我理解，也一直没有说这个事情。
阿丘：王校长说他不在那天的庭审现场，鼓掌的事情他也有所耳闻，据他说，这法庭上响起的掌声有些复杂。后来我们在了解这个事件的过程中，警方介绍的情况是，今年1月17日，吴雯雯自杀的第二天，激动的死者家属在校门口设置了灵堂，拉起了挽联，奏着哀乐。吴雯雯的班主任老师邱雪梅和这位王剑波校长被死者家属分别拘禁在教学楼的会议室里面。
教学楼
会议室
校长：我在里面，他就是每过二十分钟就有一个亲戚过来指着我骂，什么话都骂得出来，那个时候我就一个感觉，我就是说理解他们，否则的话，我自己也承受不了，因为他骂的话也很难听的。因为那个时候他动手边上都有一些派出所的人在那里，他不敢动手，就骂，他们每过二十分钟就进来骂，班主任那里也是一样，每过二十分钟进来骂，一直延续两天两夜，尤其对班主任，因为他觉得自己心中没有什么问题，受了这样的委屈，他心里压力也很大。
会议室空镜
旁白：在这间会议室里，王校长他们被关了两天两夜。王校长说，当时他们报了警，警方迅速赶到现场。警方告诉记者，家属的行为已经构成非法拘禁。但考虑到他们毕竟痛失亲人，警方并没有采取强硬措施。
学校空镜，吴雯雯的照片
阿丘：
后来发生的事情是，警方介入调解，两天后，校长和邱雪梅老师被放出，十多天后，吴雯雯的亲属从学校撤离，再后来，两方调解不成，诉诸法律。再后来，吴雯雯事件经过传单，媒体和网络开始传播，并最终演变成全国关注的热点事件。如今，吴雯雯已经离开半年了，吴雯雯的父亲强调，哪怕他倾家荡产，也要尝试各种办法，为吴雯雯讨个清白。孩子就这么走了，父母们的心情可以想象，不过除了心理不能接受，吴雯雯的父母和学校如此对立的原因还不止这些。我这里有一段影像，是吴雯雯的妈妈吴芙蓉在法庭上的一段陈述，她讲到了考试那天也就是今年的1月16日，她从女儿打回家的电话里得知的事情经过。
吴雯雯母亲吴芙蓉：她说妈妈我迟到了，老师不让我考试，我说妈妈说你到学校是一点零五分，怎么会迟到呢，（掩面哭诉）老师让我去扎辫子，我说你等着妈妈马上过来，十分钟以后，一点四十二分，我坐车赶到学校，到丘雪梅处问雯雯是怎么了，丘雪梅说我让她去扎辫子再来考试，她说那段时间已经超过了，不能入场了，于是我求丘雪梅说我去找雯雯，她再过来能不能考试，丘雪梅说可以（扒在桌上哭）。
(责任编辑：王永超) | 
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