“以前我没事儿就坐在电脑前上网或在沙发上看电视，现在我才意识到，生活在北京这样一个历史悠久又不乏现代气息的城市中，是多么幸运。”纪鹏告诉记者，这个暑假他的收获很大——“蓝天工程”把他带出家门，领进一个又一个博物馆、体育馆、名人故居，“让我知道这比玩毫无意义的游戏更能使我愉快”。

　　纪鹏参加的“蓝天工程”是一项旨在丰富中小学生课外活动的活动。其创意是因为2004年的一项调查。该项调查表明：近100％的中学生、80％的小学生希望到兄弟校参加文化、艺术社团及体育活动。而实际情况却是：60％的中小学生平均每天自主支配的课外时间仅为一小时，40％的中小学生的课外时间不足一小时；由于缺乏固定的课外活动场所，大多中小学生在课余要么自己玩儿，要么上网。

　　为了让孩子们的课外生活重新丰富起来，去年六一，北京市东城区正式启动了“蓝天工程”，设计了以“五个一”为核心的蓝天工程框架体系，即：有了一个同学喜欢的活动网站；一个同学熟悉和热爱的课外活动服务中心，一本课外活动指南手册，一张课外活动IC卡，一种参与活动“只奖不罚”的积分奖励的具体原则办法。

　　这“五个一”的投入成本不高，却一下子盘活了社会教育资源，引导学生们从封闭的校园走进社会这个没有围墙的大学。

　　在西中街小学等学校，学校组织学生参观中国科技馆，并指导学生进行科学实验活动，寻找各种奇妙的科学现象背后的原因，使同学们从过去封闭式、被动式的接受，变为开放式、主动式的学习，激发了同学们玩科学、爱科学、学科学的兴趣；

　　在北京二中、史家胡同小学等，语文课被搬到了老舍纪念馆、鲁迅博物馆、现代文学馆。了解了这些文学大家生前的点点滴滴，学生们对他们的作品也有了更加深刻的理解。

　　而北京二十四中的同学们，则作为志愿者走进了松堂临终关怀医院，为老人表演节目，和老人聊天。

　　“蓝天工程”开始一年多，让在北京市东城区读书的8万余名中小学生的成长多了几分轻松和快乐。据统计，去年暑假以来，东城区共有77所中小学，近8万名学生，45万人次参加了“蓝天工程”活动。53％的学生由此课外活动时间增加了1~2小时。

　　现在，孩子们只要手持一张卡，就可以到全市的500多家博物馆、公园、图书馆，参加各种有趣的课外活动，在轻松中增长知识。

　　课外活动的丰富也激发了中小学生们在各方面的兴趣爱好。不久前举行的“科技DIY”一日夏令营活动，有26所中小学的3000名学生报名参加；东城区文化宫接待的学生人数也比去年同期增加了50％；而位于东城区的王府井书店的销售记录表明：暑期销售少儿图书、初中年级图书、高中年级图书分别比去年同期增长了30％、50％和40％以上。

　　2005年11月全国教育年会上，北京市东城区实施“蓝天工程”创设没有围墙的校园的研究与实践荣获中国教育学会第十八次学术年会优秀论文一等奖。

　　2006年5月“蓝天工程”被首都精神文明办公室评为北京市未成年人思想道德教育建设创新案例奖。

　　“‘蓝天工程’给我们教育工作者的启示是：它给学生们提供了一个自主选择活动内容和活动方式的机会，为他们展示才华，增长才干，搭建了平台。让我们体会到只有自主的才能是贴近的。”北京市东城区教工委书记金旭说。