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东北网7月31日电“放开视野看教育，集中力量抓培训”。“十五”期间，吉林省立足发展需求，明确提出把搞好干部教育培训、加强人才培养作为经济发展的支撑点，摆上重要位置，突出抓好，取得了丰硕成果。通过大规模开展教育培训，我省干部队伍的整体素质明显提高，在振兴吉林老工业基地、全面建设小康社会中发挥了重要作用。
人才兴业，干部转型是关键“十五”期间，我省确定了“科教兴省，开放带动，县域突破，人才兴业”四大战略。面对新形势、新任务，从计划经济时代走过来的干部，在思想观念、实践技能等方面还存在着诸多不适。省委、省政府深刻认识到解决干部的“知识恐慌”、“本领恐慌”，必须开展有效的干部教育培训工作，用科学理论武装干部，用现代知识提高干部，真正培训出未来5年10年管用的、成梯队的领导骨干。为此，省委制定了《2001-2005年吉林省干部教育培训规划》，明确了10大类不同层次、不同类别干部教育培训的主要任务和目标，全省干部教育培训工作进入了一个稳步发展时期。
党的“十六大”以来，党中央站在党和国家事业发展全局的高度，提出了“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的战略任务。省委、省政府认真贯彻中央的部署和要求。省委书记王云坤多次强调，要不惜血本，宁可少上一两个项目，也要把干部教育和人才工程抓好。2003年，省委下发了《关于大力加强干部教育培训，做好大规模培训干部工作的实施意见》，就落实全省5年内将全体在职干部普遍轮训一遍的任务提出了具体措施。
2001年至2005年，全省共培训各级党政干部66.2万人次，同比增长72.3%，造就了适应社会主义市场经济和吉林振兴、发展需要的高素质的干部队伍。
理论导航，指导实践能力强实践证明，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观一旦为广大干部群众所掌握，就会形成巨大的物质力量。
近年来，省委采取超常规措施，集中组织学习贯彻“三个代表”重要思想的轮训，共轮训县处级以上干部近1.4万人，各级党委、政府领导同志带头联系实际宣讲理论，提出破解改革和发展难题的思路和措施，收效明显。围绕“树立和落实科学发展观”、“构建社会主义和谐社会”等重大课题，我省举办系列专题培训班9期，省委、省政府主要领导亲自作辅导报告，先后邀请国家有关部门领导和国内知名专家学者30多人来我省讲学，重点培训省直部门及市县党政主要领导干部2500多人次。
各级党(干)校充分发挥政治理论培训的主渠道作用，2001年以来，省、市、县三级党(干)校共举办各类进修班、培训班等主体班1400多期，培训科级以上领导干部16.5万人次。政治理论培训的深入开展，使广大干部运用理论指导实际工作的能力不断增强，有力地推动了“三个代表”重要思想和科学发展观的贯彻落实，为我省各项事业的顺利发展提供了思想政治保证。
推动发展，改革大潮显身手围绕加强干部队伍的能力建设开展培训，推动吉林振兴、发展，是我省干部教育培训工作的突出特点。
多年来，加强党的执政能力建设和先进性建设、振兴吉林老工业基地、深化国有企业改革、实施“县域突破”战略、建设社会主义新农村等一系列重大决策，走进课堂，成为重点培训内容。
省委组织部举办各类专题培训班、研讨班51期，培训各级各类干部5200多人次。配合国企改革攻坚战，对近千名派驻企业工作的干部进行了专题培训，有力地支持了企业改革发展。采取多种形式，及时组织开展全省扩大县(市)经济社会管理权限专题培训工作，培训市(县)领导干部和业务骨干4500多人次，切实推动了扩权强县工作的深入开展。着眼于加快农村经济社会发展，组织开展了社会主义新农村建设系列专题培训，培训各级领导干部及骨干力量近万人次。
有针对性地组织一大批干部赴“长三角”、“珠三角”和“山东半岛”等地培训学习，借鉴改革开放窗口城市在转变政府职能推动发展、优化经济发展软环境、产业集群建设、招商引资等方面的成功做法和经验。2001年以来，全省共举办省外专题培训班470多期，培训各级党政领导干部1.9万人次，转变了思想观念，学到了宝贵经验，提高了领导能力，切实增强了加快发展的信心和干劲。
2003年以来，围绕政府公共管理、传统工业改造、现代企业发展、经贸交流合作、新农村建设和人力资源开发等重大课题，在东南亚、欧洲、美洲的10多个国家先后举办各类专题培训班220多期，培训优秀党政干部和企业经营管理人员5700多人次。广大干部在走出国门、了解世界中开阔了视野，在学习发达国家的先进理念、先进的科学技术和现代的管理经验中，提升了战略思维和宏观决策水平，增强了为改革开放和现代化建设服务的本领。
探索创新，培训水平“步步高”积极推动改革创新，我省干部教育培训工作的质量和水平不断提高。
深化了党(干)校内部改革，建立了党(干)校教师优胜劣汰的动态管理机制，普遍推行了全员竞聘上岗制度，进一步优化了师资队伍。启动了全省党校系统“百名优秀教师培养工程”，采取基层挂职锻炼、组织社会考察与实践、国内高校进修、境外培训等方式，重点培养各级党(干)校中青年优秀骨干教师，有效地提高了党(干)校师资队伍的整体素质和教学水平。
面对科学技术迅猛发展、知识更新日新月异的实际，各地各部门创新培训方式方法，通过举办各类短期专题班、双休班干部学校、干部夜校、网校等形式，及时为各级干部提供培训“快餐”。各级党(干)校深化教学改革，根据不同层次、不同类别干部的培训需要，实行了模块设课、自主选修、课题研究、结业答辩等新的教学方式，广泛推行了项目培训、专题研究、板块教学等现代培训模式，推广了案例式、研究式、体验式等双向互动的教学方法，有效地调动了学员学习的积极性、主动性，促进了“教学相长”、“学学相长”。
各地各部门还充分利用广播、电视、多媒体、互联网、远程教育网等载体开展培训，既增强了吸引力，又扩大了教育培训的覆盖面，也有效地提升了干部教育培训的整体水平。
整合资源，制度体系渐完善依靠单一的教育资源和传统的培训渠道，已很难满足大规模培训干部的任务需要，必须有效整合教育资源，推进多元化、开放式办学。
为进一步发挥主渠道作用，我省加大调整、重组力度。在充分调研的基础上，成功实现了省委党校、省行政学院培训资源的优化整合。一些地区也调整了干部培训院校整体布局，使党(干)校的主渠道、主阵地和主力军作用更加突出，功能得到进一步强化。
充分利用域外优势培训资源，重点依托“长三角”、“珠三角”和“山东半岛”等改革开放前沿地区，与兄弟省市党(干)校、我省驻外机构紧密合作，建立了长期稳定的干部教育培训基地。近年来，我省还采取招标的方式，先后与美国芝加哥伊利诺大学、加拿大加中科技中心、新加坡南洋理工大学、韩国中韩海外研修院等10余家培训机构，建立了合作办学关系，干部教育培训渠道不断拓宽，国内外培训力度不断加大，为全面落实中央和省委提出的大规模培训干部的战略任务提供了有力保障。
通过多年实践，全省干部教育培训工作逐步走上制度化、规范化轨道。省委专门制定下发了文件，从培训任务、培训对象、培训措施等方面加以规范。各级组织部门认真执行培训计划申报审批和统计报告制度，落实“点名调训”制度，推行考学写实制度，建立干部培训档案和信息管理系统等等，形成了考学、述学、评学的全程控制体系，逐步完善了培训项目确认机制、学员参训激励机制、过程管理控制机制和培训调控保障机制。
吉林要发展，人才是关键，而培养造就适应发展需要的领导人才尤为关键。面对未来，任重道远。吉林省的干部教育培训工作，正在快马加鞭！作者：王晓英来源：吉林日报 编辑： 朱丹钰 收藏本文国 内 国 际教 育 娱 乐社 会 体 育专 题 法 治
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