本报沈阳7月31日电陈继涛、特约通讯员丁勇报道:今天上午,沈阳军区某团的一堂战斗精神教育“网络大课”精彩纷呈:屏幕上,教员朱华声情并茂,有条有理;电脑前,官兵边听边将疑问即时通过网络平台发出,教员适时穿插进行有针对性的解答。 课后,电脑统计官兵打分结果:满意率98%。团政委李永江不禁感叹:“这就是互动的魅力啊!”
其实,这样的互动式网络教育,也是在实践中不断创新改革而来。这个团将局域网终端连到班排后,将网络平台用于教育,开设了“网络大课”。然而,今年以来,政治处组织教育效果评估发现,“网络大课”并没有预想的效果好。究其原因,并不是闭路电视网络系统的错,而是教育者与受教育者之间没有实现很好的互动,形成了无形的“闭路”。团党委“一班人”马上意识到:有了信息化的教育平台,还要有相应的教育方法,不能“穿着新鞋走老路”,还搞单向灌输,要让教育借助信息化的平台,实现良好的互动。
为最大程度提高网络教育的效果,他们在教育内容上,发动战士摆问题、亮思想,摸透战士关注的热点、焦点问题;邀请基层官兵从网络上参加教育准备会,参与制定教育方案。他们还利用网络让全体官兵参与教员选拔和教育效果评估,由谁来讲,讲得好不好,由官兵在网上打分。
单向灌输变成了互动、共享。高炮连战士王宝珍说:“同样是大课,现在不但能共同参与,还能互相启发,身临其境,当然更精彩,也更有效。” |