本报讯(记者张虹红实习生曹倩)昨天出席“国际少年儿童艺术教育发展论坛”的专家们在对艺术教育的研讨中普遍认为,艺术教育要防止过度强调技能培养而忽视美育功能的倾向,避免出现“始于快乐,却结于厌恶;始于兴趣,却结于负担”的局面。
出席论坛的专家们就中外艺术教育进行对比后指出,我国的艺术教育近年来有了长足的发展,并得到了人们的普遍重视,校外艺术教育场所非常火爆。但不容忽视的是,有的艺术教育在实施过程中重“术”不重“道”,把艺术课上成了缺乏艺术性的纯粹的知识传授课和技能训练课,以至于出现了许多学生热爱音乐但不喜欢上音乐课的尴尬局面。对于中小学生来说,培养艺术兴趣应该比学习知识技能更为重要,而且,也只有在学生对艺术有了兴趣的时候,知识技能的教学才可能获得好的效果。(见2版)
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