魏书生的理论：懒老师才能培养勤奋的学生

　　观摩教师心得： 他的目的是不让学生“偷懒”

　　没有动手往黑板上写一个字，更不用说动用电脑课件，“懒人”魏书生昨日下午空着手给初一学生上了一节高三语文课。

　　这节公开课的30多名学生都是厦门一中即将升入初二的学生。他们就座后，有人告诉他们，今天魏书生要上的课选自高三课本，连带队老师都惊讶得叫了起来。

　　魏书生空着手走上讲台，但是，他并不老老实实在讲台上呆着，而是在学生的座位中间走来走去。他先以“2020年我的一天”为话题，让学生们“七嘴八舌，口无遮拦，人声鼎沸”地完成一篇口头作文。但是，学生们太紧张了，根本说不出话来，这一环节只得放弃。

　　魏书生上的是高三上学期第20课《孟子见梁襄王》。当天下午，他一个字也没写——他突然开始寻找“班上”书法最好的同学，一位女生自豪地站起来，结果被叫去在黑板上写课文的标题，不仅如此，他还“冠冕堂皇”地号召学生：把讲台当成你们家沙发，想上就上，想下就下。

　　让学生读了两遍课文后，魏书生做了件“不讲理”的事——让学生翻译古文，两名学生结结巴巴地翻译了各自的半篇课文，个别地方显然是翻译错了，但是，魏书生“懒”得指出来，最后是问了别的学生，才找到正确答案。翻译课文时，他也“懒”得做出判断，由学生集体推荐了一名女生作裁决。

　　45分钟的课程结束了，魏书生继续留下来和学生交谈，他说，在他所在的学校，即使他当了校长，他的办公桌仍然设在教室里。

　　他向学生“检讨”：我的确是很懒，能不干的事我就不干，但是，他说，只有懒老师才能培养勤奋的学生，因为很多事情并不能靠老师，而要靠自己。

　　听课的一位男生说，老师始终是和学生商量着完成上课任务的，他们获得和老师更多的互动，这样上课“也挺有趣”的。

　　观摩的老师说，魏书生的诀窍是他自己故意装得很懒，但是目的是发动学生，不让学生“偷懒”。

　　本报记者 佘峥

　　(来源：厦门日报)