编辑同志：

　　最近，杭州一家民办教育培训机构“西点男孩训练中心”因其“准军事化”“封闭式”的管理和“吃辣椒”“吃黄连”“挨鞭子”等所谓“赏罚分明”的训练方式，引来人们的关注。杭州一家媒体曾开通热线征求读者意见，结果是赞成和反对的意见同样强烈。尽管特殊的训练方式引来诸多争议，而且，每个月2500元的学费对于家长来说也不是一个小数目，但是，还是有不少男孩被家长送到这里接受训练，其中甚至还有海外华裔孩子；并且，今年暑期培训名额已满，但培训中心每天还是接到几十个报名咨询电话。

　　本来不是问题，现在居然成为严重问题；本来没有争论，现在已然引起激烈争论。这不能不让教育者深思：我们的教育怎么了？“西点男孩培训中心”的出现不是偶然的。它的出现是因为有社会的需求，一些家长面对调皮的孩子手足无措；它的出现也因为有教育的缺失，一些学校面对调皮的学生无计可施；它的出现也许还有家长“望子成龙、望女成凤”的思想，等等。但是，尽管如此，我依然认为，“鞭子教育”是倒退的教育。理由如此：

　　从教育法规说，“鞭子教育”是体罚或者变相体罚的教育，显然严重违背了我国的现行教育法规。从教育目标说，“鞭子教育”是错位的教育。把教育机构当军训机构，把未成年人教育当成年人教育，把普通教育当成军事教育，“西点男孩培训中心”的教育目标显然是严重错位了。从教育规律说，“鞭子教育”是片面的教育。而且，惩罚绝对不是主要的教育方式，更不是唯一的教育方式。“西点男孩培训中心”显然是把惩罚教育演绎成为“鞭子教育”，走上了极端，走向了反面。从教育效果说，“鞭子教育”是有害的教育。“鞭子教育”有伤学生的身体发育，有害学生的心理健康。伤胃、伤皮肤还是小事，养成逆反心理，形成暴力倾向，问题就非常严重了。

　　总之，我以为，“鞭子教育”是逆潮流而动的倒退教育。我们需要“改进”的教育，不需要“倒退”的教育。

　　南京市教育科学研究所所长 刘永和