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四川新闻网-成都商报讯面对面 上课好交流
据了解，成立于2000年的“教师无国界”组织以汇聚、融合和传播各个国家优秀教师的学识，提高所有教师的教学效果为目标。
英语班在上午10时正式开课，由3位美国老师共同主持，他们分别是旧金山中美国际学校的校长Andy和两位来自夏威夷的女老师Erin和Diane。他们3人把美国学校的课堂原封不动地搬到了都江堰。
“就这样坐吗？”20多位中学英语教师走进了3位美国教师布置后的教室，一位男老师马上对教室里桌椅的摆放方式提出疑问——平时清一色面向讲台的桌椅变成了“两两相对”，大家都面对面坐着上课。“没错！”Andy笑眯眯地回答。
20多位“学生”分别入座。很多“学生”不习惯这样的上课方式，都呵呵笑出了声。“要的就是这种氛围。”Andy满意地表示。
定班规 不要随地吐痰
美丽的Erin是英语课的主讲。做了自我介绍后，她在黑板上写下几条课堂注意事项，其中一条是“请不要随地吐痰”。
Erin走到一个男老师身边，问：“你喜欢你现在坐的地方吗？”“喜欢。”“那要是有人这样做了，你还会想坐在这个位置上吗？”她假装对地板连吐几口痰。老师们很快反应过来。“怎么会嘛，又不是没受过教育。”有人在下面嘀咕。而Erin却表情严肃地拿出早已准备好的一卷卫生纸，说：“要是有人想吐痰，就请举手，我可以拿纸给你。”
美国老师为什么要在课堂上立这样一条班规？对于这个问题，Andy的回答有些犹豫。“事实上，这些礼仪都是家长教给孩子的，我们并不在课堂上讲这些。”他耸耸肩，否认了记者的猜测，“我们上一周到一个地方去讲课，和那里的老师进行过交流。他们中有人随地吐痰了！这真的让人非常不舒服。”
问问题 中国老师不爱举手
“如果有问题，可以举手示意。”每过几分钟，Erin都会问“学生”们是否理解了她的意思。也许是因为大家还不熟悉，中国老师有点拘谨，刚开始应者寥寥。
没办法，Erin的助手Diane只好随机选择一名男“学生”，问他是否有任何问题。“请问你从哪里来？”“学生”不好意思地从座位上站起来，想了一会，问了上面这个问题。“很好。”Diane鼓起了掌，“我来自夏威夷。”
Diane又在教室里走了一圈，问学生是否还有问题。仍无人举手。她只好请一名女“学生”提问。“你喜欢中国吗？”女老师显得有些腼腆，说话声音非常小。“非常喜欢！”Diane声音响亮，表示对这位“学生”的鼓励。
与此同时，在另外3个教室里，物理、化学、生物等组的老师也接受了美国老师的培训。
本报记者 王冕 代建军
中国老师：
对我们有点不合胃口
对于美国教师的讲课，中国老师感觉如何？他们究竟有什么样的收获？昨日下课后，一名“学生”接受了采访。他叫高明树，都江堰中学高中英语老师。
记者：美国老师究竟讲了些什么？
高明树：总的来说讲得太浅了，对我们高中老师来说有点不合胃口。
记者：他们的教法有什么新奇的吗？
高明树：他们在课堂上通过做游戏让学生开口说英语，打破沉默。
记者：你觉得这种教学方法是否具有很强的借鉴意义？
高明树：他提供了一种很好的教学理念和方法，但在中国很难照搬过来。因为国外的班级人数较少，我们的班级往往人数很多，如果都搞这样的游戏，课堂秩序很难控制。
记者：在你看来，和美国老师在教学理念上有什么差别？什么让你印象深刻？
高明树：如果说有差别的话，那就是我们的教育目标更明确，考试功能更强。
让我印象深刻的是，首先，他们和我们在敬业精神上都是一样的；其次，他们能够非常自由地选择自己的职业，他们往往都是对教育非常感兴趣才干这行，所以会想很多办法干这项事业。而我们很多人不是对教育感兴趣，而是一种谋生的手段。
美国老师：
可以在中国课堂使用
昨天下午3时半，在和“学生”们微笑着说再见后，中美国际学校的校长Andy接受了记者采访。
记者：今天的课堂上，“学生”似乎发言不积极。
Andy：我们理解，这是由于文化的差异。他们思考得更多，总是深思熟虑后才说出自己的想法。
记者：今天“学生”都是面对面坐着。有老师说这样的方法无法在中国推广。
Andy：事实证明，这样的方法是可以用在中国课堂的。我们学校曾有一位女老师教的班有70名中国学生。她把这些学生分成几个组进行讨论，确实，这样课堂非常吵，有些老师可能无法接受这样的课堂。
记者：你觉得好学生的标准是什么？
Andy：很多年前，我到日本去交流。当时校长告诉我，班上有两个学生，一个是成绩非常好的优等生，另一个是差生。校长当时强烈推荐那位优等生给我当翻译。我得说，他真是一位糟糕的翻译，不管翻译什么，他都要思考再三，一定要把那句话说得尽善尽美。而那个差生的英语非常糟，可她总是通过比比划划，把自己的意思表达得非常清楚。你说，哪个是差生，哪个又是优等生呢？ |
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