一边是教育厅组织的信息技术考试，一边是人事厅开展的计算机应用能力考试；一个声称列入继续教育的考核内容，一个宣布与职称评聘挂钩。虽然考试的名义和目的各有各的说法，但考试内容却大致相同。在福建省，几年来教育部门和人事部门为一项中小学教师计算机水平考试的“权属”问题僵持不下，夹在两大部门间的广大基层教师左右为难，叫苦连连。相同考试两部门互不认账

　　今年初，霞浦县人事局依照上级人事部门的部署，开始在全县组织专业技术人员计算机应用能力的培训和考试。让霞浦县北壁镇后山小学教师钟迪龙和同事们不解的是，他们已于前年参加了由教育系统组织的全国计算机应用技术考试（简称ＮＩＴ）并拿到合格证书。但当他们到人事部门申请免考时却被告知：两种考试不能互相替代。

　　“两次考试的内容大同小异，无非是计算机的基本知识和简单操作，怎么两个部门互相不认账呢？”霞浦县第七中学老师林莉娜说。

　　据介绍，霞浦县教师的工资收入普遍较低，8年工龄的小教一级月收入900元左右。对于此次人事部门组织考试的费用，霞浦县北洋小学校长谢伏德算了一笔账：两个模块共120元的考试费、180元的培训费，培训和考试6天的食宿交通费大约400元，“考一次试，一个月的工资就用得差不多了。”“权属”之争长期僵持不下

　　记者在福建省人事厅和教育厅采访了解到，关于中小学教师计算机水平考试的“权属”争议，在这两个部门间是由来已久并长期僵持不下。

　　记者采访中发现，无论是人事部门还是教育部门，均认为自己组织的考试“有理有据”。对于福建省教育厅要求将通过了ＮＩＴ考试的教师列入专业技术人员计算机应用能力考试免考范围，福建省人事厅在一份反馈件中作出回复：教育部门组织的考试，是针对继续教育的，是为了检验培训的效果；人事部门的考试是针对职称评定的，是检验应考者的能力和水平。两者不好相互替代。考试经济是亿元大蛋糕

　　宁德市屏南县一位张姓老师认为：“因为有利可图大家才对考试抓着不放，考试经济是个冠冕堂皇的大蛋糕。”张老师给记者算了一下账，全省有34万多名中小学教师，如果每人都把364元的培训费、考试费和教材费交齐，此项考试的费用达1．2亿元。

　　厦门大学公共事务学院副教授黄新华认为，考试评价体系本属于社会中介的行为，但现在一些考试机构却和政府权力部门是“一家人”，导致了一些政府部门在考试活动中角色的错位，既是裁判员，又是运动员，这是多头考试、重复考试的原因之一。“新华视点”记者项开来 涂洪长