暑假是孩子们最快活的日子，孩子们在拥有了大把时间和快乐的同时，也有各式各样的心理困惑萦绕心头，挥之不去。记者走访了一些心理学校和专科医院，看看我们花季少年的快乐背后究竟有着哪些困惑和不解。

　　病例一：性冲动导致自卑

　　哈市某中学的高一学生林晓东（化名），这一两年来始终认为自己口腔有异味，因而很自卑，拒绝和同学接触，越来越孤独寂寞，在学校也不愿意和同学一起玩，成绩逐步下滑。

　　父母很着急，可是没闻到儿子的口腔有异味，但儿子坚持说有，就带着儿子去了不少大医院检查，连CT都做了，医生也没检查出问题，也没发现林晓东的口腔有异味，但对这些，林晓东就是不信。

　　无奈，前几日，林晓东的父母带着他来到曲伟杰心理学校进行心理咨询。开始的时候，接待林晓东的心理辅导老师也没发现症结出在哪里，就为他进行了内观心理训练。几次训练后，老师发现了问题，林晓东口腔没问题，真正的问题是他很自卑，说自己口腔有异味是给自己自卑找的借口。那么，林晓东自卑的源头来自哪里？经过长时间的心理训练，林晓东告诉老师，自己在初二的时候第一次遗精，这让他很好奇，不知道是什么原因。后来放暑假了，自己在家闲着没事，看电视中有两性亲热的节目时，又想到了那次遗精，就不由自主地进行了手淫。在那个假期，他有过几次那样的行为。正是因为这些经历，使他觉得自己下流、肮脏，对不起父母，自己已经不是个好孩子了，在别人面前抬不起头。就不愿意和别人交往，后来自己感觉自己口腔有异味，就更不愿意和别人交往了，怕人家耻笑自己。

　　分析：人的内心活动总要表现在行为上，就像洪水总要有个突破口流出去一样，人的内心活动也要有行为上的宣泄，林晓东的自卑就通过口腔异味表现出来，这种行为是不由自主发生的。而林晓东之所以产生自卑感，是因为他不知道遗精和手淫都是很正常的，他认为手淫是不道德的，是坏孩子的表现，而这些，正说明了社会、家庭对青少年的性教育还不到位。

　　病例二：好学生打架吓傻了

　　今年暑假放假不久，哈市第一专科医院接诊了一名小患者，这是个初三的学生，半天前刚刚打了一架，自己把别人打伤了，自己跑了，在外面躲了大半天。当家人找到他时，他目光呆滞，口中还在喊着“打、打”，对家人的询问也不答理。家人赶紧把他送到医院。家人反映，这个孩子平时学习很好，胆子也小，不敢打架。当天是和同学出去玩，结果就打起来了。

　　分析：这名好学生平时在学校受到了严格的管理，放假后，这种监管没有了，学生往往会异常兴奋，兴奋中的人好激动，容易导致情绪失控。越是不常打架的孩子，越是看不得血腥场面。这名学生就是心理上受不了这样的刺激而导致意识不清醒。

　　病例三:她追我怎么还抛弃我

　　刘鹏（化名）是一名即将上高二的男生。放暑假没多久，他父亲在他的书包里发现了一把刀，在父亲的一再逼问下，他向父亲说出了实情———这把刀是准备用来伤害一位女同学的，他想趁着暑假“了结”一段情缘。父亲听了大吃一惊，苦口婆心地劝说孩子，可是儿子态度冷漠：你别劝我了，我已经决定了。刘鹏的父亲大惊，赶紧把儿子领到心理学校咨询。

　　原来，在上高一的时候，刘鹏的一位女同学向他表示了爱意。可是此前刘鹏并没有注意这位女孩，也就没有答应。经过这事，刘鹏开始注意这位女孩，经过很长时间的观察后，刘鹏渐渐地喜欢上了这位女孩。就反过来追求她，两个人相爱了。可是没过多久，女孩便提出分手。刘鹏非常不解：“明明是她追求我，怎么反倒把我给甩了？”他就找女孩问个究竟，可是女孩就是不答理他。后来女孩还转学了。刘鹏认为这个女孩是在逗他，越想越生气，于是便偷偷地买了把刀，准备趁着假期找到女孩，杀了她之后再自杀。

　　后来心理老师偷偷地找到那个女孩了解情况，女孩说，在他们恋爱后，老师找她谈话，希望她不要因为谈恋爱而耽误了刘鹏的一生，她就和刘鹏分手了。

　　分析：中小学生在假期有了大把的时间，这段宽裕的时间往往也成了学生们解决各种问题的最佳时间，刘鹏就是其中一例。心理老师在分析刘鹏的过激行为时，发现刘鹏的行为是受他父亲的影响。刘鹏的父亲在处理自己的婚姻时，对于抛弃自己而去的前妻，也曾经想杀了她。这一切，刘鹏都知道。当刘鹏遇到这样的事情时，也想到了这个办法。刘鹏的父亲听了，非常后悔自己当初的冲动。心理老师给刘鹏讲了法国人对待爱情的态度：法国人认为爱是自由之子。爱对方，就给对方自由。刘鹏听了，当即向心理老师和父亲表态：“不再缠着女孩了，也不再做傻事了，要让女孩自由地选择。”

　　病例四：看电视患上分离性焦虑症

　　龙龙（化名）今年8岁，小学二年级学生，近一年来学习成绩下降，上课注意力不集中，脸上没有笑容。龙龙说担心有一天把同学的皮肤弄破，那人会感染细菌而死，自己就会被枪毙；担心妈妈被坏人抓去了或遇到车祸；担心饭里有毒物和细菌，吃了会死人。当龙龙的脑子里有这种想法时，就会双手发抖、手心出汗、胸口嘣嘣乱跳，精神极度紧张、坐立不安，跑到妈妈的身边，紧紧地抱住妈妈，嘴里还一直喊：“妈妈，我怕、我怕！”他不让妈妈去上班，晚上要与妈妈睡在一起才放心。这种情况在假期中尤为显著。

　　分析：经检测，龙龙智商发育完全正常，是典型的儿童分离性焦虑症，该病多发于刚上幼儿园、小学的孩子。

　　分离性焦虑症主要是与亲人分离时表现出来的过分担心。担心的具体内容有：过分担心依恋对象可能遇到伤害或不会归来，过分担心自己会走失、被杀害、被绑架，害怕一人独处，不敢上床就寝，或因不愿离开依恋对象而不想上学，同时往往伴有烦躁不安、哭喊、发脾气、内心痛苦等表现。

　　儿童焦虑症的成因可能与遗传及生活方式、生活事件有关。生活事件主要是指受到别人的恐吓及欺负、批评或家庭的不和睦。生活方式主要是指父母过分溺爱，事事为其想得周全，结果往往使孩子丧失独立性与责任心，社会性发展不良，造成社会退缩。龙龙得病的主要原因属于第一种，他是因为在假期中无人看管，从电视上看了很多警匪、凶杀内容的电影、电视剧，慢慢地产生幻想，把虚拟和现实混淆了。

　　专家：

　　“自由”是主因

　　为何青少年的心理困惑在寒暑假里集中发生？心理专家曲伟杰说，这里面有两方面的原因，一是学生家长唯分数论，长期的高压力突然没有了，学生却茫然了。曲伟杰说，在他们学校接待的众多咨询者中，很多心里有困惑的孩子的家境都是非常不错的，可以说是要啥有啥，在外人看来，这样的孩子是掉在了“福堆儿”里，可正因为是这样，这些孩子最缺的往往就是“成绩”二字，“只要你给我拿回好成绩，我保证你怎么样怎么样”，家长这样的话语，无疑给孩子圈定了一个只有一个出口的圈子，这个出口就是成绩。这样单调的生活难免会给青少年带来苦恼，我们成年人还要有个业余爱好呢，何况好奇心正旺的青少年？平时高强度的学习压力突然没有了，青少年感觉自己“自由”了，想怎样就怎样，难免不会干出出格的事来。

　　再一个是“你等着”效应。为了让孩子更用心学习，平日里对孩子的请求很多家长都会说“你等着放假的时候”，孩子就会特别期待假期的到来。家长的这种承诺让青少年对各类自己感兴趣的活动存在过高的期待，好不容易盼到假期了，愿望可以实现了，长期积攒起来的精力一下子发泄出来，对精神也是一个不小的刺激。就像范进中举一样，不是所有的人都能承受这样的刺激。

　　哈市第一专科医院心理科副主任医师张一建议家长，孩子放假了，放松不要过度，要让孩子从紧张的学习生活渐渐过渡到假期生活。同时家长和老师还要有必要的“预警”机制，从心理学角度对学生进行安全教育。另外，发现孩子有异常行为，要及时进行咨询，及时给予指导，减少心理疾病发生的可能。（生活报）