晨报讯“终于又做完了一个！”家住瑞金路的张女士长长地舒了口气。在刚过去的这个双休日，张女士每天都在“补”和女儿做暑假作业。现在孩子的暑假作业里有综合实践作业或亲子活动，出题者的本意是让家长和孩子利用暑期增进感情，寓教于乐，可是这些作业却成了一部分家长的负担。

　　张女士的女儿沙沙开学就上二年级了，“7月，我们给孩子报了辅导班，辅导班也有作业，我们也会给她布置一些，加上学校发的作业，看她每天挺忙的。不仅是她忙，我们大人也忙啊，每天下了班，做饭、做家务，还要一道题一道题地检查她的作业，错了的还得跟她讲。把这些事情全部做好，就已经晚上10点了。星期六我们也上班。他们小学一年级的作业里有要求和爸爸妈妈一起做的，每次女儿做到这些题目就会叫我，我总是说再说吧。”张女士说了为什么作业拖到现在才来“补”的原因。有作业没完成也成了张女士心里老惦记着的事：“从她第一次叫我和她一起做作业起，她的暑假作业就成了我的负担，我每天都想着还有这些作业要帮她去完成。”

　　“我也觉得烦死了，好不容易放假了吧，还有这么多作业，这不是要人命嘛！我妈妈也嫌烦呢，因为她还要和我一起做，哈哈———”王同学上小学三年级，他也向记者埋怨。他妈妈也是这两天在家里和他“补”作业。王同学的妈妈道出不少家长的心里话：“我们知道暑假作业设置家长和孩子一起做，是促进父母和孩子之间的感情。但有的东西吧，比如专门坐下来搞比赛，我们觉得挺别扭的。但你说要是这些作业我们不带孩子一起做，孩子会有种失落感，或者认为我们不重视他。我也和同事讨论过这个问题，大家都觉得可以理解假期作业的这些设计理念，但和我们的传统做法不一样，所以有时有点不情愿。可能以后的家长会比我们更适应一些。”