每年暑假过后，都会有一批孩子将告别轻松愉快的幼儿园生活，步入小学校门。与上幼儿园不同的是，上小学后，要按时上学、坐在严肃的课堂里、要端正学习态度，很多孩子都会因此产生不适应。如何做好幼小衔接？为此，记者走访了省城的一些小学老师——

　　习惯的养成很重要

　　(合肥市屯溪路小学副校长陈罡)

　　先从生活习惯、学习习惯两方面入手。在生活习惯方面陈副校长首先给出了作息时间的建议，比如幼儿园的作息时间是比较随意的，孩子在早晨八点左右被送到幼儿园后，下午三、四点才被家长接回，在此期间幼儿园老师会合理安排孩子们学习、玩耍、包括午休的时间。而进入小学后，作息时间就比较严格，孩子必须在规定时间到校，这就需要孩子养成合理的时间观念。例如，晚上要在9点半左右休息，早晨6点半左右起床，保证充足的睡眠，中午也要进行适当的午休，这些有规律的作息时间家长可以帮助孩子从现在的暑假就开始执行。其次，是卫生习惯方面的过渡。举个例子来说，幼儿园的厕所是男女共用的，而上小学后，男、女生就开始分厕了，这就需要家长从暑假时期就开始树立孩子的性别意识。比如在公共场所，就应该教孩子如何区分男、女厕所的标志，千万不能因为孩子小家长图方便，妈妈带着儿子去女厕所或爸爸带着女儿上男厕所。此外，还要注意饮食方式的改变。幼儿园里一般会给孩子提供点心，而上小学是不允许孩子带零食的，因此家长应该在暑假期间就注意培养孩子正确的饮食习惯，一日三餐要吃饱吃好，尤其是早餐的营养要保证，以确保孩子有充沛的精力学习。

　　陈副校长认为，小学的课程设置与幼儿园是完全不同的，孩子们对幼儿园时的老师包班教学到分科目授课往往感到很难适应，因此家长应该在暑假时期就用谈话的方式同孩子们聊一聊小学的课程设置，让他们的脑子里提前有个印象。对于有的家长利用暑假期间提前给孩子教授小学课程，陈副校长认为是完全没有必要的，相反可能会产生负面作用，有的家长提前教孩子声母韵母的发音，自己的地方口音影响了孩子，再想改变就很难了。暑假期间，家长应该将重点放在培养孩子的学习兴趣上，例如给孩子讲讲故事，培养其对文字的兴趣。利用生活中与数字有关的问题培养其对数字的敏感。另外，具体的学习习惯培养也是很重要的，比如家长在开学第一个月协助孩子完成课余学习，教给他预习、复习的方法，一定要督促孩子按时按量的完成第一天的家庭作业，如果第一天就因为作业问题被老师批评，将会产生恶性循环。在一些细节方面，陈副校长建议，家长还应注意培养孩子正确的握笔姿势、整理文具的条理性等。

　　适应能力需要增强

　　(合肥南门小学王宏玉、徐静老师)

　　南门小学的王宏玉老师和徐静老师根据多年的教学经验指出，孩子进入小学后，遇到的最大困难往往是不能适应环境。一是因为交际面的扩大，老师、同学、校友的增多，交往范围扩大，交往内容丰富。比如在课堂上合作学习，少先队活动，学校的升国旗做早操，文体科技等活动。有的孩子会因此产生不适应的现象。不敢和老师接近，害怕自己做错了、说错了，不善于和同学和睦相处，以自我为中心，甚至争吵、打人等现象都有可能会发生。二是不适应集体生活，因为孩子在家和幼儿园受到了无微不至的呵护与关怀，导致他们缺少基本自理能力，不会收拾东西，口渴不会去喝水，冷热不去增减衣服�煵换崴媸笨�关窗。另外，在游戏中不懂得回避有危险不安全的活动等，缺少基本的自护能力，给适应学校的生活带来了一些困难，甚至还会有一些不安全的因素。如何避免这些问题的出现呢？

　　王老师、徐老师认为：首先，培养孩子规则意识和遵守规则的能力。因为孩子违规犯错的原因多是天性好动，自控能力较弱，父母应该在生活中多讲解，比如没有这些规则会发生什么事，教育孩子懂得处处有规则，人人守规则才能有安定正常的生活，对特别好动的孩子可以组织他多参加一些“静”的活动，如画画、下棋、读课外书等；其次，培养孩子与人交往的能力。因为绝大多数是独生子女，没有与人相处的经验，交往能力差。比如低年级的学生最爱告状，这很容易造成同学之间的矛盾，家长要从小就培养孩子良好的交际能力。如引导孩子多学习身边人的优点，在孩子过生日时，邀请他的同学来参加生日聚会，当他们发生矛盾时，及时疏导，学会分工协作完成任务。再次，要培养孩子生活自理和自我保护的能力。父母要更新教育观念，走出“过度保护”的误区，要孩子自己的事情自己做，不要总是把孩子想象的很小，把孩子想象的什么都不会、不能做，简单的事情可以让他自己独立完成，例如洗自己的小手帕，小袜子。在暑假期间，加强孩子的安全意识，比如告诉他在学校不能做有危险的游戏，课间做一些安全的活动，有事要给父母打电话，不和陌生人在一起等，这些话题家长都要反复的强调。

　　树立“长大了”的观念

　　(合肥润安公学周玉冰老师)

　　周玉冰老师说，从幼儿园到小学，是人生中一个重大的跨越，在这个过渡阶段，观念树立很重要，要让孩子们在心理上树立一个‘长大了’的观念，让孩子满怀自豪、信心百倍地走进小学的校园。周老师认为，家长应该让孩子感到，上小学是一件多么自豪的事情。全家人不妨向孩子表示祝贺，隆重地为孩子购买学习用品，告诉孩子“你真了不起，从今天开始你就是小学生了，真正的长大了�牎闭庋�能够激发孩子学习的热情，促使孩子意识到自己角色的变化。家长还可以发动爷爷、奶奶、外公、外婆同孩子聊天，让孩子在责任意识、行为习惯、适应环境等方面有个思想准备，使他们明白自己从一个幼儿到一名光荣的小学生，应该有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生，还应该知道自己的主要任务是学习，上小学能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这些都是很光荣的，从而让孩子从内心渴望小学生活，有信心愉快地接受和适应小学生活。对于孩子信心的培养，周老师认为，家长应该善于发现孩子的优点，多表扬他、鼓励他。因为孩子的心灵往往是很脆弱的，一句不经意的批评会给孩子带来很大的挫败感，从而降低了学习的热情。家长可以利用暑假多与孩子玩一玩、聊一聊，让孩子表演唱歌、讲故事、绘画等特长给自己看，然后再给孩子一个表扬。千万不要拿自己孩子的缺点与别的孩子的优点做比较，要尊重差异、承认差异，要明白自己的孩子的个性特点，让孩子对自己的行为有正确的认知。(刘黎黎)来源：合肥晚报日期：8月14日编辑： 汪赛霞

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