情绪，情愿整天泡在学习、练琴中。

　　孩子对“玩”失去兴趣

　　宁宁准初二———“获得优异成绩比玩更重要”

　　汇汇四年级———“对玩没有兴趣，只希望自己能更出色”

　　扬扬初二———“呆在家里是因为找不到玩伴”

　　梦梦初三———“没有感兴趣的活动，宁愿选择练琴”

　　笔者在采访中了解到，很多中小学生在这个暑期都感染了“玩无趣”情绪，对于出门玩乐几乎提不起兴趣，而自愿选择在家练琴、参加培训。

　　练琴、参加语文和物理辅导班，在宁宁这张自己制订的作息时刻表中，每天超过10个小时的时间是泡在学习和练琴上，只有晚上7时过后，宁宁才给自己安排了自由活动和休息时间。“要让自己更加优秀，就一定要多多努力。”宁宁说，暑期里只有多多参加培训辅导班才能有助于自己能力的提高。而她正准备向钢琴十级考试发起挑战，希望自己更加才华出众。当笔者问她为何不出去玩时，宁宁表示获得优异的成绩比玩更加重要，晚上稍作休息就可以了。

　　无独有偶，上海小学四年级学生汇汇从暑假开始，几乎天天大门不出，不是端坐钢琴前专心练琴，便是练习英语口语。汇汇说，她对玩没有太大的兴趣，从小到大每个假期开始前都会报名参加钢琴、英语等各种等级考试，希望自己能够因此变得更出色。

　　“我找不到玩伴，只能一个人呆在家里看书了。”卢湾中学初二学生扬扬表示，尽管天一热，就有点懒得动，但只要有同学约他出去玩，他还是很有兴趣的，可惜怎么也找不到玩伴。和衷中学初三学生梦梦则说，感觉没有什么特别有兴趣的活动，不高兴出去打球、逛街，所以选择在暑假报名学钢琴。

　　家长对孩子“玩无趣”深感无奈

　　“长长的假期，学生们除了玩电脑和看电视，又有什么好玩的？”对于“玩无趣”，家长徐先生这样表示，一些家长、教师怕学生独自外出会被骗、被欺负、甚至会学坏，不赞同学生之间相互串门，学生除了上学几乎都没有机会接触外界。家长罗女士则表示，正因为孩子不会玩，才导致协调能力及团结互助方面的弱势，而孩子不会玩，也不能真正享受快乐的童年时光。

　　一些家长也想让学生从“玩无趣”的情绪中解脱出来，却发现很难改变。家长王女士很无奈地说，儿子暑假在家经常说没意思，连电视都不喜欢看，她也想不出更好的办法来舒缓儿子的“玩无趣”情绪。而家长刘先生更是苦恼，他儿子就像是圈养的小鸡，怎么劝他出去玩都不听，情愿一个人在家看书、看辅导书。