2002年，饶舞林受组织的安排，到贵阳市盲聋哑学校任校长。从此，她以饱满的热情投入了特殊教育事业。

　　她深入教师中了解情况，认真调查研究，写出了《贵阳市盲聋哑学校的问题和对策》的调研报告，针对学校存在的问题，提出了改变盲聋哑学校现状的“十大对策”。内容包括着力改变不正常的人际关系，加强领导班子建设，加强师资队伍建设，建立健全规章制度，完善学校管理机制，按照公开、公正、公平的原则在校内进行教育教学改革，实行竞争上岗等等。学校先后实行了学生学习制度改革，开设了盲聋教育计算机课，在教室里配置计算机和电视机，对聋哑学生进行听力缺陷的视觉补偿教育，配置了听力语言检测和语言康复设备，办起了聋儿学前康复教育和盲教育高中，对盲、聋哑学校开展军训，还给每一位教师配备了计算机。

　　为了让学生们接受舞蹈、声乐、小品、杂技、职业技能展示等艺术训练，饶舞林组建了贵阳市盲聋哑学校“蓝月亮艺术团”，先后多次参加省和贵阳市残疾人文艺汇演，获得省第六届少儿文艺汇演金奖、银奖，并参加了全国舞蹈最高奖“荷花奖”的颁奖文艺晚会演出。

　　饶舞林家住花溪，每天赶十几公里路上班，她来得最早，走得最晚。盲聋哑学校的学生年龄跨度很大，从3岁的孩子到23岁的青年都有。很多学生因残疾无法自理生活和正常学习，饶舞林既要当好一个合格的教师，还要担当家长、保姆和其他的社会责任。2003年的一天深夜，一个电话打到饶舞林家，称一个聋孩因迷路被带到太慈桥派出所，她立即从花溪赶到派出所，认领了聋孩子，并连夜把他送到花溪石板镇的家里。忙完回到家，已是凌晨5点。2005年初，为解救三名被坏人诱骗的聋哑学生，饶舞林与一名女教师乘汽车深夜两点赶到重庆偏僻的郊区，一晚上没合眼，终于把被诱骗的三名聋哑学生解救出来。2004年春节刚过，饶舞林带着学校教师，到修文县、息烽县进行家访，目的是了解那些没有到学校读书的残疾孩子家庭情况，帮助他们解决困难。两天时间，她们走访了居住分散的11个学生家庭，掌握了他们的家庭贫困情况，然后及时将这些情况向省市残联、教育部门和社会各界反映，受到高度重视，贵阳市和修文县、息烽县教育局及时对这些学生给予了助学补助，使这些残疾儿童圆了读书梦。

　　近年来，贵阳市盲聋哑学校先后获得“贵阳市五好学校”、“贵州省‘十五’期间特殊教育先进学校”、“贵阳市云岩区综合治理先进单位”、“贵阳市教育系统党建目标管理优秀单位”等称号。饶舞林也先后被授予“贵州省先进教育工作者”、“贵州省‘十五’期间特殊教育先进个人”等称号。

　　作者：罗华山　来源：金黔在线—贵州日报