相关新闻：河南教师骑车对全省17个地市36名学生进行家访

　　家访·长征

　　今报记者 路治欧

　　一名高校老师

　　脚蹬一辆自行车

　　家访36名学生

　　行程近5000公里

　　核心提示

　　对马彪来说，这是一个有意义的暑假。

　　马彪，39岁，河南省唯一一所艺术高等院校的中专班班主任。暑假期间，他用38天时间骑自行车跑遍全省，对全班36名学生进行了家访，总行程近5000公里，可谓“千里走单骑”。

　　他为什么要奔赴全省进行家访？家访为什么要骑自行车去？全省奔走中他遇到了什么？学生、其他老师和社会如何看待此事？

　　8月19日下午6点多，马彪骑自行车回到了郑州。他回来的第一件事是请孩子和妻子吃顿大餐来补偿他们的牵挂和守望。

　　走到饭店门口，14岁的儿子拿爸爸开涮：“这饭店不让非洲人进。”马彪笑了。这38天，他被晒得黑黝黝的，也瘦了，加上朴实的笑，乍看起来像天天在地里劳作的农民。

　　家访准备

　　凌晨4点起床，步行4小时上班

　　虽然很累，耗费了一个假期，但是马彪感觉“很有意义”。

　　马彪所带的班是河南省艺术职业学院2004级中专播音与主持专业班。这个中专班原来很“有名”，一年换了4个班主任都管不好。去年9月，院领导让学生科副科长马彪过来当班主任。系主任和他去班上与学生见面时，下面乱哄哄的，领导拍讲课桌，下面的学生对着拍听课桌。

　　不打不骂，了解每个学生的情况，以理服人，以行动服人，和家长一起去教育学生。马彪努力这样做。马彪说，这是假期家访的一个重要原因。

　　他说：“我骑车家访，一是学生这半年进步很大，我要把这个信息带给家长；二是做学生工作，不仅听学生说还要听家长说，家访比电话沟通要有效得多；三是通过自己的亲身体验，给学生示范一种奋发向上、不怕苦不怕累的精神；四是我是体育老师，原本就是户外运动爱好者。”

　　今年三四月份，马彪有了骑车家访的想法后，他每天骑车23公里上班，有一段日子竟步行上班。该院副院长刘中原说，学校老师中曾流传，马彪曾经凌晨4点起床步行4小时上班。“真傻！”有老师这样评价。

　　家访艰辛

　　一天骑车13小时，手都僵了

　　7月12日上午，马彪没有和学校领导打招呼，事先只跟少部分学生打了招呼，就从学校出发了。他带的行李很简单，除了骑的山地车外，就剩下一个背包。包里装了两身换洗的衣服，一张地图、一个笔记本、一个相机和一个水瓶。出发前，妻子还专门到保险公司给他办了保险手续，主要是担心他的安全。

　　马彪已经选好了行走路线，郑州—焦作—新乡—安阳—濮阳—鹤壁……后来，马彪分两次完成了这次全省家访：第一次是7月12日~29日，主要家访住在河南省正北部和东北部的学生，然后返回郑州。第二次是7月31日~8月19日，主要家访河南省正南部和西南部的学生。线路没有重复。

　　马彪粗略计算了一下，这次家访了全班36名学生，用时38天，总行程将近5000公里，“自行车车轮胎都磨平了”。

　　谈及骑车家访的苦和累，马彪说“最多时每天骑车170公里，最长时每天骑13个小时，手握车把骑一天，手都僵了，连矿泉水瓶都打不开”，“天热时，最多一天喝20瓶矿泉水”，“曾在窄窄的公路上，自己一天被发野的货车挤下公路20多次”，“遇上拉煤车多的路段，弄得全身是黑灰，到学生家时，学生都认不出来”。

　　家访收获

　　从“马老师”变成“彪哥”

　　38天时间，一半时间住旅店，一半时间住学生家里。这次马彪确定了几个重点访问的学生家长，并与所有家长进行沟通，了解自己的学生在家里是什么样的。

　　林州市有一名女学生，父亲是包工头，前几年家里经济条件比较好，3个孩子都养成了花钱大手大脚的习惯。

　　在家访中，女学生的父母告诉马彪：这两年生意不好，家里经济挺紧张，3个孩子每人每月的生活费都在800元以上。

　　坐在一旁的女学生默不作声。她后来告诉马彪，这些事父母从来没有给他们这些儿女说过。

　　在马彪的努力下，父母与孩子进行了很不错的沟通。孩子们愿意把生活费减少一半，控制在400元以内。

　　马彪给学生说：“老师一来，你的生活费就减了一半，你不怪老师吧？”学生说：“不怪，实际上400元也用不完。”

　　马彪去邓州的小冯家时，她已经离家出走3天了，因为3天前小冯外出回家晚了，被父亲打了一顿。她父亲打了不少电话，她就是不回家。

　　听说马老师去家访了，她赶到了家里。但是，饭桌上父女两人又发生争吵，小冯把筷子都摔了。小冯说：“我因为父亲改变了很多，但是父亲却不肯为我改变。”

　　马彪与她的父亲沟通，父亲承认因为自己和妻子都下岗，心情不好，打孩子是自己的不对。马彪说：“女儿知道家里条件困难，假期都出去打工挣钱，你应该理解女儿。”马彪与小冯也进行了沟通。

　　后来，小冯给父亲发短信说：离家出走这件事是自己不对，但是也希望父亲改变。

　　灵宝有一个男生，因为他留个披肩头发，父亲怎么看都不顺眼，经常吵他。男生说父亲不懂他，就和父亲对着干。马彪去家访时，告诉这个男生：“在父亲那辈人观念里，头发是人的第二性特征。家里人说不出来，但就是这么想的。你得把头发理短了。”

　　男生很听话，马彪就带着他理了发，父亲很满意。

　　“在学校，学生们都称我马老师，可是一到家都改口叫‘彪哥’了。”马彪高兴地说。

　　7月23日，是马彪39岁生日。那天，他到达濮阳市台前县清水河乡李文可家。学生居然记得他的生日，没给他打招呼就让家长准备了一桌饭菜，还有一个大生日蛋糕。“当天，清水河乡的乡长、书记听说了，也专门带着饮料去看我，还说‘这么热的天，骑自行车到全省家访真不简单！’”

　　家访回声

　　家访是一种久违的温情

　　虽然知道马老师要家访，但许多学生表示“想着就是说说，谁知道真的来了”。

　　河南省艺术职业学院学生科科长郑权说：“现在，全国来说，中专阶段的学生管理特别是艺术学生管理，都是一个薄弱环节。马老师的家访是个非常好的教育形式，对学生有教育意义，也实现了与家长的有效沟通。”

　　他说，学生教育是社会问题，学生一般有三种面孔：对父母、对老师、对社会，展现的面孔都不一样。家访沟通可以把这三种面孔叠加“打回”原形。

　　有评论者认为：“家访是一种几近失传的记忆，一种给人无限怀想的温情。家访，让师生之间、老师与家长之间的感情更靠近了，交流也更无拘无束了，由家访带来的正效应——相互信任也更牢固了。”

(责任编辑：梅智敏)