四川新闻网-成都商报讯

　　暑假即将结束，新学期已经临近，各位同学，你制订好新学期的读书计划了吗？各位家长和老师们，你们指导过孩子制订读书计划了吗？教育专家提醒，学生在对学校课堂学习周密计划的同时，千万别忘了拟好课外阅读计划，让课外阅读有序而高效，为学生的课堂学习插上腾飞的翅膀。

　　现状分析：

　　猎奇赶时髦是学生读书的通病

　　“学生在课外阅读上往往是凭借兴趣，带着好奇，招之即来，挥之即去，不假思索和选择，带有盲目性，缺乏目的性。”双流中学实验学校行政办主任刘尧树说，书籍浩如烟海，电子读物也琳琅满目，但是现在中小学生读书一般特点是：贪多、求新、图快、猎奇、赶时髦。

　　刘老师认为，读一本好书，就像和许多高尚人谈话，也像搭乘一艘航船，它将带领我们从狭隘的地方驰向无限广阔的海洋。但是一些内容不健康的书报、非法出版物确实会把人们引向歧途，涉世未深的中小学生尤其要警惕。部分学生对有些书中过分渲染的恐怖场面、奇装异服、缠绵话语津津乐道。而很多家长以为只要孩子喜欢读书就是爱好学习，殊不知任其发展下去，就会荒废学业，给他们的身心带来巨大危害，使其丧失斗志。“家长和老师指导孩子制订好课外阅读计划，让孩子的课外读书，具有科学性、针对性、条理性、实效性，是非常必要的。”

　　读书计划：

　　目标与兴趣要统一

　　制订读书计划需要注意哪些问题？昨日，记者邀请双流县语文学科带头人孙久木老师为学生提供一些参考建议。

　　读书计划不仅仅是学生自己的事情，家长和老师的指导不可缺少。孙久木老师建议，家长要根据孩子的年龄特点、文化基础、认知水平，帮助孩子分析自己的阅读偏差，把握孩子的阅读心理，与老师一起把握课堂阶段学习的要求，制定切实有效的读书计划。

　　如小学，可以养成读书习惯，熏染学生心灵为目标，低段阅读浅显童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣、浅显古诗词，高段可以接触名著和一些浅显科技文章等；初中，可以提高阅读能力，陶冶学生人品为目标，计划阅读一些名人传记，浅显古典文学作品，现、当代名家名篇，当今科技读物，课程紧密结合的课外读物等；高中阶段，可以提升阅读品味，铸造学生人格为目标，计划阅读古今中外的文学名著、科学论文，人物传记等各种文体的作品。

　　阅读书目：

　　必读与选读相结合

　　一份好的读书计划，要明确哪些书是必读，哪些是选读。孙老师认为，必读指的是国家教育部指定的中小学生课外必读书目，如《全日制义务教育语文课程标准》就明确提出课外读物建议，要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，有童话，如《安徒生童话》、《格林童话》等；有寓言，如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等；故事方面有成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；有诗歌散文作品，《朝花夕拾》、《繁星·春水》等；有长篇文学名著，《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等。选读指的是贴近中小学生生活，在中小学生中影响很大，深受好评的一些课外书籍。

　　儿童文学作家陈磊为中小学生分别开出了课外阅读的书单：

　　小学：

　　《淘气包艾米尔》

　　《欢乐派男生》

　　《绿野仙踪》

　　《雪人》

　　《齐乐天和老舅侦探》

　　《长袜子皮皮》

　　《窗边的小豆豆》

　　中学：

　　《卓娅和舒拉的故事》

　　《三国演义》

　　《水浒传》

　　《夏洛的网》

　　《射雕英雄传》

　　《约翰·克利斯朵夫》

　　《边城》

　　阅读方式：

　　精读与略读相联系

　　确定好所读书目后，还要确定哪些书是需要细心研读，哪些书是只需获取一些就行。精读主要是针对与课堂学习相辅相成的课外读物，精读不仅要了解作品写什么、怎么写的、为什么这样写，还应该理解作品的思想情感和蕴涵的哲理，还要把它和课堂学习进行比较，有什么异同。略读主要是针对选读的内容而言，目的是拓展视野，丰富知识，提高阅读能力。

　　本版采写 本报记者 胡泽文