社会舆论一直呼吁，让孩子们减负，可大家却没有注意到，长期处于一种超负荷状态中的中小学教师，却亟待减负。许多教师受升学压力的影响，精神长期高度紧张，心理压抑忧郁，因此身体健康状况每况愈下，他们的平均寿命也低于社会群体。

　　以某一个县城为例，近年来人均寿命超过70多岁，而中小学教师的人均寿命却不足60岁，仅为59岁。据了解，县城的几所学校半年时间内因各种疾病相继病逝了三位教师，还有一位年仅49岁的女教师因高度紧张晕倒在讲台上，至今仍未恢复意识。县城的一所中学，35岁左右的教师共有87名，据不完全统计，其中63名患有不同程度的咽喉病、颈椎病、神经衰弱、骨质增生、腰肌劳损等疾病。

　　面对这种现状，从领导层，到社会群众，在关心升学率和自己子女就学的同时，也要关怀那些在三尺讲台默默奉献的教师们和他们的健康状况，为他们减负减压，确保教师们的身体健康。教师们也迫切需要：

　　———缩短工作时间，使其有充足的休息时间和空间。许多中小学教师的作息时间经常是从早上6点钟到晚上9点钟，用如此漫长的时间打消耗战、疲劳战，既累坏了学生，也拖垮了老师。

　　———营造宽松的工作环境，减轻教师过重的精神压力。评比、考核应当全面、客观、公平、公正，标准不能太单一，太死板、太绝对，让教师充分发挥自己的才智，在宽松的环境中愉快、高效地开展创造性的工作。

　　———对教师按年龄段进行定期体检，关注和督促教师注意身体健康，及早发现疾病，以便及时治疗。

　　李宁波　焦戟锐