北京市教委今后将慎批新设实验班

　　本报讯（记者 王佳琳）昨日，北京市教委基教处负责人对外表示，北京市将开始对一些“冒牌”实验班进行规范，对于一些冠名“实验班”实则“重点班”的班级，今后将不能再继续举办。今后，只有具备实质性科研项目、符合学科实验班条件的才能创办实验班。

　　针对重点班“名亡实存”的现象，北京市教委表示，2007年开学后，将不允许再新设没有实质“实验”项目的实验班。

　　据了解，目前一些学校中仍存在不少“外语实验班”或“特长班”，其实并没有实在的实验项目，实质就是变相的“重点班”。

　　市教委基教处负责人表示，在07年新学期开学前，教委将对义务教育阶段的各类学科实验班和特长班严格审批，规范管理。对于没有实质实验内容的实验班，按照义务教育法的规定，各中小学不得再继续举办。

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　　超额大班将被要求“减肥”

　　北京市将限制超大规模办学

　　本报讯（记者 王佳琳）昨日，北京市暑期基础教育领导干部会议上透露，“关于进一步推进首都义务教育均衡发展的意见”已开始全面征求意见，预计将在今年下半年正式颁布。学校办学标准、教育质量评价等多方面问题列入了该意见。

　　超标办学将被限制

　　“一个年级动辄10余个班，每个班都塞入50多学生……在家长追捧名校的同时，超大规模办学也随之出现。”北京市教委基教处负责人表示，超大规模不仅会造成安全隐患，更会造成义务教育阶段素质教育的质量无法保证。

　　北京市未来将对超大规模办学进行限制，限制将从控制每个班级的学生数量入手。该负责人表示，对于现有的超大规模的学校，教委将采取控制班额和年级规模等措施，逐步使其恢复适宜规模办学。

　　市教委表示，各个区县要加强小学初中的招生计划管理，控制规模，不能出现超班额，或者一个年级过大的情况。今年下半年，配合学生IC卡的发放，将加强学生电子学籍的管理，对班额等加强监控。

　　教育质量评价将多元化

　　北京市目前正在建立义务教育阶段的质量监控评价体系，但与过去单纯看分数质量监控不同，新的质量监控评价体系将更关注“教育”质量，而非单纯的“教学”质量，因此新的评价体系也更强调评价的多元化和增加评价次数。而身体健康状况的数据也要纳入评价体系。

　　据了解，该评价体系预计将在部分区县进行试验。