大学不应千校一面,而应各具特色,术业有专攻,与其大家空守着“白领”标准,到头来却连就业都难以保证,倒不如有针对性地将大学生培养成有实际社会需求的技能型人才,而这也是大学扩招形势下,大学教育功能的应有创新与合理演化
在近日举行的“大学校长国际论坛”上,北京大学副校长海闻和中国科技大学校长朱清时分别发表演讲,提出大学今后应该大力提倡职业教育。 海闻更直截了当地把观点归纳为:我们的大学需要培养更多“蓝领”。
近年来大学的扩招势头一直不减,以至于和几年前相比,如今全国大学每年的新生录取人数和在校生人数已经翻了几番,可是大学的专业设置、培养目标却没有多少变化。几年前,大学尚未扩招,招生人数不多,录取比例不高,那时为数不多的大学生被定位为未来的高端人才、社会精英,也符合当时中国的实际发展需要。事实上,他们也确实经受住了社会的考验,成为了社会急需的高端人才。
可是,随着时间流转,当年的现实和条件早已发生了巨大的变化,大学生在招生和就业方面面对的境况也已和过去大相径庭。如果还固守着大学教育的老模式,人才培养的老方针,非要将现在的大学生按照多年前的路子培养,全都定位为高端、精英型人才,这俨然是一个现代版的“刻舟求剑”,那根刻于行进之舟上的“求剑之线”,正是当今大学一成不变的人才培养目标和方式。
一个不容否认的事实是,大学教育终究是要贴近社会现实,人才培养也需满足社会的需求,大学扩招当然是社会发展的需要,但是,如果所有的大学都千校一面,在教育方式、培养方向乃至专业设置上都毫无区别的话,扩招所增加的绝非是有效人才的供给,过度一致化的大学教育模式,不仅让大学生显得雷同和过剩,甚至有浪费教育资源之嫌。当前,社会对于人才的需求显然是多样化的,雷同的人才只能因与社会需求的日渐远离而导致无谓的竞争,并形成如今大学生虽然定位“高端”,却连就业这样的“低端”事情都成为难解的问题,而这样的尴尬当然不仅仅属于大学生们。
大学毕业生就业成问题,与大学定位的偏差不无关系。大学生的绝对数量虽然增长,但并未超过社会对于人才的渴求。所以大学不应千校一面,而应各具特征,术业有专攻,与其大家空守着“白领”标准,到头来却连就业都难以保证,倒不如有针对性地将大学生培养成有实际社会需求的技能型人才,而这也是大学扩招形势下,大学教育功能的应有创新与合理演化。如果真要给好大学一个标准的话,那么只有契合社会需求的大学才是好大学,与其去培养“失业的白领”,倒不如去培养有着社会实际需求的“蓝领”。
但愿此次大学校长国际论坛上“大学需要培养更多蓝领”的提法,能够促成高校自我定位的合理回归,扭转时下“刻舟求剑”式的大学生培养机制,让务实、契合社会需求的人才培养真正成为衡量大学教育的一杆标尺。 |