四川新闻网-成都商报讯

　　来自达州的家长黄家成家庭条件并不富裕，他东挪西借凑了8000元钱为儿子交学费。怕孩子把学费保管不好，他特地把儿子送到了成都。他放下肩头的行李，带着儿子去成都职业技术学院新生接待点办理了登记手续，然后父子俩坐在旁边的石凳上，吃起了随身带来的面包。

　　在四川大学，记者看到了另一番场面：无数家长带着孩子四处寻找寝室，或报名交费，或为他们购买生活用品，忙得满头大汗。陪同儿子来成都上学的徐华芳一连几天都没吃好饭，第一天帮儿子排队，在人群里挤来挤去，到晚上累得一点胃口都没有。第二天帮儿子打扫宿舍，光是洗厕所就花了4个小时。在大学新生公寓里，干得热火朝天的多是父母——从铺床叠被到擦桌扫地，父母都代劳了。校园里，停满了大大小小的车辆，一位刚从奥迪车上下来的家长说，孩子行李太多，用车送方便一些。“用车送孩子上学没啥大惊小怪的。”

　　也有一些新生是独自一人带着行李，到校报到的。四川大学新生陈强来自南充农村，他告诉记者，家里正农忙，父母忙不过来，再加上自己能够办好入学的手续。领新书、办饭卡、挂蚊帐、买东西，他都没遇到什么困难。

　　家长送子上大学的现象，并不仅仅是成都独有，也不仅仅是今年才有。这种现象，几乎每年都发生在大学新生身上。家长有必要送孩子上学吗？有人认为，这是对子女的过分保护和溺爱，不利于孩子的成长；有人则认为，这是亲情使然，社会不应该对此过分指责。前不久，清华大学新生家长露宿学校操场，更是把“家长要不要送子上大学”这一讨论推向了高潮。

　　送,主要是因为担心安全

　　多数家长认为，孩子缺少社会经验，有家长陪送，可以防止一些不必要的麻烦发生。

　　黄家成告诉记者，送孩子到成都，主要是怕路上不安全，孩子才18岁，缺少社会经验。“送孩子上来的路费要几百块，这点钱值得。如果出现了意外，那就让人后悔了。”

　　一位父亲这样对记者说，送孩子上学，家长的心情可以理解，社会不要对此过分担忧。“多数家长送孩子到学校，是想看一看孩子求学的高校环境，顺便与老师接触一下。上大学是孩子走出家门、迈向社会的第一步，他们中的许多人没有独立生活的经验，父母护送上学，可以设身处地帮助孩子尽快融入新的环境，这很正常。”

　　送送也行,不送最好

　　多数学生对家长送子上学意见不一，有的认为送一下也没有什么不好，有的认为送子上学确实体现出家长们的过分担心。

　　西南科技大学新生谢某是父母陪送到成都然后转车再去绵阳的，他告诉记者，自己从来没有外出过，确实缺少社会经验。“现在外面的社会比较复杂，父母送一下可以减少很多麻烦。再说我的行李很多，一个人拿不过来。”

　　四川大学新生王英也是父母送到学校的，但她认为父母可以不用送。“我们都成人了，父母总是认为自己还没有长大，这种‘保姆心态’其实对我们的成长很不利，我们今后总要独立面对人生，不能什么都由父母包办。”但王英并不反对她的父母送她上学。

　　选独自报到的学生当干部

　　“这个学生很特别，送他上学的家长最多。”昨日，成都某高职院校老师王某告诉记者，来该校上学的一名陈姓学生，由他的亲戚、朋友多达七人陪着送到了学校，办手续、交学费都由亲戚包办。王老师说，在每年开学的时候，她都会注意观察哪些学生是自己一个人来报到的，开学后她往往会选择那些独自来报名的学生担任学生干部。“事实证明，这些独自来报到的学生独立性更强，解决问题的能力也相对较强。”

　　四川师范大学文学院辅导员李某告诉记者，家长可以送子上学，但没有必要什么事情都为孩子包办。比如交学费、买生活用品、打扫寝室等，这些事情对孩子也是一种锻炼。

　　送子上大学国外很少见

　　现在成都树德中学国际部任教的Simon，曾在曼切斯特和基尔大学担任地质学研究助教，Simon谈到，在他的国家内，大学开学前有专门的开放日供家长来学校参观并和任课老师交流,有些公立大学还将安排“家长交流夜”供家长们在一起交流沟通，但是家长很少送学生到校报到。送小孩去学校报到的主要是外郡地区的学生,但在学生校园住下来陪学生等开学的家长是几乎没有的。“在我十五六岁的时候很多事情都是我自己处理完成,自主独立在我们那个年龄阶段是很平常的。”Simon认为，读大学是学生走向独立的标志，很多学生还自己打工赚学费和生活费。家长接送基本没有必要。

　　家长不必送子上学

　　省社会科学院社会学家文献良教授认为，大学生应该具有独立生活的能力了，家长不应该像对待中学生一样，什么都给他们包办。“更重要的，是家长送子上学的行为，助长了孩子的依赖心理。”文献良表示，现在的孩子绝大多数是独生子女，缺乏独立性，社会实践能力都比较差；而那些家庭条件比较困难的学生经常受到锻炼，动手能力就要强得多。

　　文献良告诫家长，要注重培养孩子的独立精神和开拓创新意识，“如果不从社会生活能力、实践能力上进行培养，可能大学毕业后，家长还得为孩子包办下去。”文教授表示，家长送子上学，实际上是学校教育、家庭教育和社会环境等综合因素作用下的一种不良现象，提醒我们要从独立意识、开拓意识方面，加强对孩子的教育。“孩子的未来应该由自己去选择，即使他们犯错，也是人生履历中不可或缺的财富。给他们锻炼、成长的机会，或许他们会做得更好。”

　　本报记者 彭世军 胡泽文