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伏案工作的徐惟诚
徐惟诚魅力独具，不管是在他风华正茂、年富力强时，还是在年逾古稀的今日。最近，在他的指导下，一套为6—9岁孩子精心编辑的图书《中国儿童百科全书·上学就看》问世，首次将孩子的自我保护、隐私权、生存权、受保护权传达了出来。带着关注，我们采访了该书总策划、中宣部原常务副部长徐惟诚。
这套书外观接近正方形，封面左下角和右上角分别印着红黑两色的小脚丫，书的正反两面都能看。翻开书页，图文并茂，一段字体较大的短文注有拼音，而其他配图句子却没有。
徐惟诚看出我们的疑问，说：“这是此书的特点之一。学龄初期的孩子要学认字，如果都不标拼音，那么孩子不认识；而全注上后，他们就不认字了。儿童阅读注意力不集中，兴奋时间短，大部分留下记忆的内容不是靠背得来，而是连蒙带猜出来的。他们看书是跳着看，猜着看。所以要给孩子留有空间，既有趣，又记得牢，还有成就感。”徐惟诚仿佛走进了孩子的心里。
时间的钟摆滴答作响，访谈在轻松的气氛中继续。
我们逐页翻阅，书中每对开页都有一句英语，插在缝隙处还有一条成语。英语有中文解释，而成语则无。不是没有版面，而是故意不解释。因为成语的含义与该页画面有关，以此启发孩子自己获取知识的能力。
徐惟诚微笑着像朋友聊天般娓娓道来：“儿童遇到不懂的问题先问谁？调查证明80％多的问爸妈。20年前很少有孩子说父母‘你不懂’的。而今儿童普遍会说。‘ＭＰ3、粉丝、呜呜呜……’这些新鲜词语令大人不解。由此出现社会道德传递的困难，父母面临挑战。孩子不了解，妈妈不懂的只是少数新东西，懂的却是大部分。有鉴于此，全书设计了300多条‘成语’。孩子不懂时会问父母，若父母能解答，孩子就满意，家长威信变高。利于家庭和谐与道德传递。”
听说在西部地区的一所学校里，当孩子们获得徐惟诚赠送的此书时，当即在课堂上欣喜地阅读起来。老师说下课再看吧。没过5分钟，孩子们又将书拿出。老师劝说3次都没用，便理解地宣布：给你们两节课时间，痛快地阅读……
注重细节的《上学就看》，牵引住儿童的清澈目光。来自五湖四海的孩子，同聚在由图书营造出的欢乐教学与兴趣求知的氛围中。提及此，徐惟诚露出欣慰的笑容：“‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者。’目前我们已经培养了一批‘乐之者’。”人们理解他的兴奋：“知之”是被动学，“乐之”为主动学。兴趣可使学生由“要我学”变成“我要学”。
谈起少年儿童的教育，徐惟诚的讲述引人入胜，发人深思。通过介绍主编《上学就看》的所思所想、所感所悟，以及该书出版后产生的良好反馈，他缓缓地向我们道出心底里那份对孩子沉甸甸的爱。正是这份润物无声的爱，促使着这位年高位高的智者，在本该颐养天年的岁月里，不辞辛苦，躬着身，一步一步地为少年儿童做着看似平常，实则功德无量的益事。徐惟诚笑容慈祥，步伐坚定，精神蕴涵着活力，思想散发着光芒。 | |
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