大学“怪现象”之三：师生一气，互搭便车

　　老师要利用学生做廉价劳动力，学生也需要老师关照，这在中国大学中也是比较普遍的现象。提到这一点，曾在日本一桥大学教书的章教授也是感慨颇多，他对记者说：“在审查学生的毕业论文时，有时会不知如何是好。不是研究生读书不多，是做学问的基本功底欠缺了一些。这样的论文水平，要是在一桥大学，恐怕一篇也不能给及格。”章教授说，研究生论文的末尾列出了一长串参考文献，其中很多根本和论文无关。“这样的文献也能堂而皇之地列在论文后面?导师究竟看过论文没有?”

　　柏林学者杨红教授也向记者谈了她的所见所闻。教育部要搞本科教学评估，一所著名高校就为此忙碌一年：不及格的试卷叫学生重新填一份；硕士研究生没有什么条件可以做科研，却一年年扩招；发表文章得交钱；有些老师整堂课没来上课，叫学生白等。学生在那种人浮于事的风气下也不务正业，平时不学，考试作假。一些本科毕业生毕业论文中翻译一篇自选英文文献，几乎没有一个将英文论文的标题翻译对了的，老师只好代劳。

　　对于以上提到的大学种种“怪现象”，各国华人学者纷纷提出自己的想法和建议。很多人认为，造成高校这一现状的原因是由于国内缺乏学术规范教育和学术伦理教育、缺乏规范的学位机制和成果发表机制。因此，应该让学术回归学术，在大学里恢复纯洁的文化土壤和学术氛围，在全社会形成尊重学术的风气。“对从事科学研究特别是基础研究的人员，不宜用过于机械的指标进行与科研周期相比期限太短的考核。而对有特殊贡献的院士与名教授，学校应当充分信赖、免予考核，让他们潜心做学问、搞科研。”

　　华人学者们普遍认为，要彻底改变高等教育的不良风气，需要政府、社会和高校的齐心协力。比如，在德国就规定教授不能到校外兼职；教授工作还要接受学生的评分；每年，审计部门对学校经费使用进行审核；政府将经费下放给各个学术组织，民主推荐优秀人才进入院士行列等。

　　在东京大学工作多年的靳飞教授对记者说：“亚洲大学中，东京大学算是历史比较长的，有130年的时间。但亚洲的办学方式都是从西方引进来的，本来不是本土文化中生长出的树木，在风雨中成长了100多年后，各种问题随之而来，这也是自然的。不仅中国的大学有问题，日本的大学同样存在很多问题，只是问题的性质、表现方式不同。”靳教授认为，本来我们有自己做学问的方法，但在受到西方教育方式的冲击后，过去的不能用了,新的又用不好。“特别是这两年，随着大学教育的普及，以前积累的许多问题开始暴露出来。要想用几年时间解决大学的问题，谈何容易?关键是在探索中摸索出一条适合我们自己的大学之路。而这中间是免不了要交些学费的。”

　　在采访的最后，记者提出一个问题，如果国内外有同等的学术环境，他们愿不愿意回国做研究和教学，得到的答案全是“愿意”。（邹德浩青木陈欣 陈言）