在大学生中开展时事政策教育，有助于大学生了解现实，理解党的方针政策，提高自身素质。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》就对加强形势与政策教育的针对性和时效性提出明确要求。但现实是，由于认识不到位等原因，这项工作未尽如人意。

　　为了加强对大学生的形势与政策教育，首先需要提高认识。要认识到，形势与政策教育是高校思想政治工作的重要组成部分。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，可以帮助学生坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。

　　其次，要根据新世纪新阶段面临的新情况新问题，增强形势与政策教育的针对性。当前和今后一个时期，要着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育，进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育，进行当前国际形势与国际关系、发展趋势和我国的对外政策、原则立场教育，进行马克思主义形势观、政策观教育。

　　第三，要以规范化制度建设为重点，加强形势与政策课教学管理。宣传和教育部门要认真组织和督促实施。各高等学校要从编制教学计划、明确教学要求、建立教学组织、开展集体备课、建立成绩档案、反馈教学信息等方面，全面加强课程建设。考核工作由学校教务部门统一安排。要充分考虑本课特点，主要考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。

　　第四，积极探索新形势下开展形势与政策教育的新方式和新途径。要根据教学的需要和学生的特点，采取灵活多样的教学方式。要努力做到系统讲授与形势报告、专题讲座相结合，“请进来”与“走出去”相结合，课堂教育与课外讨论、交流相结合，正面教育与学生自我教育相结合。要建立高等学校学生形势报告会制度。每年春、秋两季学期开学后或在国内外发生重大事件时，组织大型形势报告会，请有关部门负责同志为高等学校学生作报告。各地要建立相应的报告会制度，邀请党政主要负责同志结合本地区发展实际，每年为高等学校作形势报告，使学生更直接地了解改革开放和经济社会发展的新成就新变化。要抓住重大节日、纪念日、重大事件发生的时机，挖掘教育资源，通过座谈会、研讨会等方式，广泛开展宣传教育活动，切实增进教育效果。要通过对教育系统特别是学生先进典型和英雄人物事迹的宣传，充分发挥先进典型和英雄人物在思想政治教育中的引导、示范和辐射作用。要把形势与政策教育与“三下乡”、“青年志愿者”等活动结合起来，使学生在社会实践中接受教育。要积极运用互联网这一现代信息技术，丰富教育资源，创新教学方法，拓展教育空间。综合教育网站和校园网站要设立形势与政策教育的网页、专栏，开展各种形式的网上教学、讨论活动。

　　第五，要建设一支以精干的专职教师为骨干，以思想政治教育工作队伍为主体，专兼结合的教师队伍。要配备高素质的专职教师负责形势与政策课的教学和研究工作。形势与政策课专职教师，要纳入思想政治理论课教师编制。学校党政领导、学生辅导员和班主任、思想政治理论课教师、哲学社会科学相关学科的教师都要积极承担一定的形势与政策教学任务。也可聘请地方党政领导、知名企业家、社会各条战线的先进人物担任特约报告员。

　　第六，要加强教师培训工作。要逐步建立健全形势与政策课教师培训机制。教育部门要继续坚持在每年春、秋两季学期开学前，集中培训形势与政策课骨干教师。高等学校要为教师进修、提高、查阅文件提供方便。要创造条件，有计划地安排形势与政策课教师进行国内外考察，使教师不断开阔眼界，丰富教学素材。要充分考虑这门课难度大、变化快、备课耗时多的特点，合理计算专兼职教师的教学工作量。

　　第七，要建立健全形势与政策教育领导体制和工作机制。宣传、教育部门要负责高等学校学生形势与政策教育工作的全面指导。省级宣传和教育部门要根据中宣部、教育部的有关指导性意见，加强领导，结合当地实际，部署每一学期的教学工作，并组织落实教师培训等。高等学校要建立健全党委统一领导，党委宣传部与思想政治理论课教学管理机构牵头负责，教务部门、学生工作部、团委直接参与的教育教学领导体制和工作机制，制定教育教学计划，组织实施教学活动。要加强督查工作，形成定期或不定期地教学检查和督导的工作机制。建立和完善高等学校形势与政策教育保障机制。要把形势与政策教育作为学生思想政治教育的重要组成部分，确保所需各项经费落到实处。

　　第八，要加强高等学校形势与政策教育研究工作。重点研究马克思主义形势观和政策观等基本理论、基本观点，研究学生关注的热点、难点问题，密切关注国内外大事，及时准确把握动态，不断增强教育教学的敏锐性和时效性。

　　作者：李昌琴　来源：金黔在线—贵州日报