远离北京3000多公里的新疆和田地区7县1市的中小学里，73名北京支教教师把先进的教育理念、授课方法和教学经验倾其所有贡献给和田的教育事业。

　　“生活再苦也不能耽误工作”

　　和田毗邻塔克拉玛干大沙漠，一年沙尘天气达到200多天。和田人口96.9％是维吾尔族，无论是人文环境还是自然环境都和北京差别很大。不懂维吾尔语，无法交流与沟通；从不吃牛羊肉，每天都因吃饭和自己作斗争；水土不服，两腿起满了红点；不适应和田干燥的气候而口鼻流血——支教教师忍受着艰苦的生活条件。

　　“生活再苦也不能耽误工作。”和田体育教学比较落后，王鹏、黄鹰等支教教师不顾平常教学的劳累，从去年12月开始，利用双休日走遍7县1市，对全地区体育教师进行了基本功的培训。

　　“把自己的所有贡献给那里的孩子”

　　曹朔，今年28岁，语文老师。2005年支教走后，他的父亲突然病重住院，被确诊为癌症。曹朔连续三次希望请假回家看护父亲，都被父亲严厉批评，坚决不准他回家。“你去支教，就要把自己的所有贡献给那里的孩子。”这位58岁还争着去做志愿者的父亲，这样教导曹朔。今年4月，父亲病情恶化。曹朔直到放假才回到家中。在家中，他陪着父亲直到父亲去世。

　　来自东铁营二小的支教教师毕京龙，为了教课甚至连妻子临产都没有回京。

　　父母、丈夫、妻子和孩子都让每一位远离家乡的老师牵肠挂肚。但他们牢记教师的职责，在各自的工作岗位上辛勤耕耘、无私奉献。

　　“来了，就要留下些什么”

　　“来了，就要留下些什么。”这是支教教师即将起程时，市教委以及各所派出学校对他们提出的要求和鼓励。经过几年来156名支教教师的努力，他们给和田教育留下了一份优秀的答卷。

　　和田刚刚成立的实验中学，没有化学物理实验器材，支教教师不仅用嘴、肢体尽可能地形象描述实验的状态，还从北京购买了物理、化学、生物等学科的实验光盘，在课堂上给学生播放。几年来，北京和和田共有5对学校建立了友好关系，友好学校的学生通过书信、网络等进行交流。

　　“近年来，北京市通过兴建学校、捐赠物资、派遣教师等多种方式，对和田地区教育事业进行了无私的援助。对口支援和田地区教师队伍建设成效最为显著，意义最为深远，也最受和田人民的欢迎。”和田教育局局长周志诚给北京支教教师团队这样的评价。

　　本报记者刘昊RJ063