新华网沈阳9月11日电（记者陈光明、王炳坤）在辽宁科技大学，44岁的英语教师陈宝翠常常令人称奇：上好一周几节的英语公共课只是她平时工作的最小部分，为成绩不好的学生补课，找遭遇挫折的学生谈心，为生病住院的学生端饭送水却经常占据了她的大部分精力。了解她的学生们都说，陈老师是大学生的义务辅导员，是他们成长中离不开的良师益友。

　　当过外语翻译、在国外工作过多年的陈宝翠从1993年走上大学讲台开始，就显得有些不同。在很多人看来，大学老师是一个最轻松不过的职业，代课老师只要负责讲好自己的几节课，期末出题考完试便万事大吉。很多大学老师连自己学生的名字都叫不全，更不用说关心学生的精神和生活了。而陈宝翠却像家长一样，处处对学生认真负责，为青年人的成长指引方向。

　　辽宁科技大学是第二批本科院校。面对入校时学生英语基础较差的现状，陈宝翠每堂课都精心构思设计，确保让每位同学都有话可说、都能感兴趣。本职工作之外，陈宝翠每周为每个班增加2个学时，利用晚上或是周末时间，常年为学生义务补课。有一次，快到陈宝翠和学生约定的补课时间时，天空下起了瓢泼大雨，但陈宝翠仍然一早哄起3岁的儿子，带孩子一起打车到了学校。可一进教室，里面的学生寥寥无几，班长说雨太大，大家以为老师不会来，都在寝室睡觉呢。陈宝翠并不生气，只是问在场的几个同学：“陈老师说话什么时候不算数过？”班长默默地拿起伞，回寝室把学生一一叫来。就这样，陈宝翠赢得了学生们的尊敬，她的补课再无一人任意缺席。

　　去年，班上一名来自农村的孙姓学生由于恋爱失败精神颓废，陈宝翠多次找到孙同学谈话，鼓励他振作起来。有一次小孙情绪反常，在寝室大哭，陈宝翠知道后立刻打车过去，将小孙约到一个餐厅，与他谈了两个多小时。就这样经过多次安慰和鼓励，小孙的情绪稳定了下来，顺利地度过了大学时光。

　　陈宝翠常说，大学老师绝不是给学生传授一点专业知识就行了。现在的大学生独生子女居多，从小学到高中都生活在由家长和老师构筑的温室里，而到大学他们刚刚成年后，这一成长转型期遇到的问题还有不少，因此在这一阶段对青年人的指导作用不应该出现断档。而在多数大学，一名辅导员往往负责几百名学生，工作量大、难免疏忽，而代课老师在课堂上经常与学生接触，更有随时了解学生、指导学生的优势。

　　就这样，同学们经常能在闹矛盾的学生寝室、生病的学生病床前看到陈老师的身影。在学生们的英语作文本上，陈宝翠除了批阅成绩，还写上一些鼓励的话语，激励学生上进，有的批注比作文本身还长。每次上交作业时，学生们都急切地想拿到作文本，然后彼此传看。在许多学生看来，作文本上的红线是老师的心血在流淌，是老师的爱心在字里行间跳动。

　　陈宝翠任教13年来，所带班级大学英语四级考试一次性通过率多次超过70％，比一些重点大学还高出很多；所带班级中，学生考取重点大学研究生、被学校评为优秀学生的比例也在全校居于前列。很多学生就是在她的辅导下，取得了全国大学生英语竞赛一、二、三等奖的好成绩。任教以来，陈宝翠先后荣获鞍山市模范教师、鞍山市优秀教师、辽宁科技大学校级“园丁创业能手”等荣誉称号。