新华网雅加达9月12日电（记者赵金川）上午8时30分，在印度尼西亚文化旅游部大楼23层的一间约30平方米的教室里，10多名职员坐在各自的椅子上，他们面前放着汉语课本和有关材料。当记者走进教室时，他们热情地用中文说：“你好！欢迎！”

　　48岁的阿斯蒂女士，是这个汉语学习班的唯一教师，她向记者一一介绍了她的学员。学员全是印尼土著人，最年轻的30岁出头，年长的有50多岁。从他们微笑和期待的眼神里，可以看出他们希望通过与记者的对话来帮助他们提高汉语水平。

　　阿斯蒂简单介绍后，学员们开始用汉语自报家门，包括来自哪个省，什么民族，在文化旅游部工作多久，家里有几 个孩子等等。虽然语言不够流利，但基本意思表达清楚。

　　阿斯蒂说，她的学员参加汉语学习仅3个月，原来都没有基础。学习班每周举办两次课，每次一个半小时。这些学员大多居住在市郊，上班的路程大约一个多小时。每当学习班开课，他们要早早起床，前来学习。10点钟学习班结束后，他们又急急赶往各自的办公室。尽管紧张忙碌，但学员们很少缺课，兴趣浓厚。

　　听了他们的故事，记者禁不住问道：“你们这样辛苦，为何还要学习汉语呢？”来自巴厘岛的优曼说：“我们喜欢汉语！”他的话显然代表了在座的大多数人的看法，微微、米拉等也异口同声地说：“对，我们喜欢汉语。”

　　他们中有一些人曾经去过广州、北京和上海，目睹了中国的城市面貌，感受了中国经济的快速发展，更加坚定了学习汉语的决心。一些学员结合自己的工作说，近年来印尼与中国合作关系迅速发展，“中国是一个大旅游客源国，开拓中国市场必须懂得汉语，懂得中国的人文地理”。

　　1983年毕业于印尼大学中文系的阿斯蒂，工作后一直没有机会用上所学专业，但她对汉语始终怀有深深的感情和浓厚的兴趣，闲暇时听中文广播，看中文电视或复习过去的汉语教科书。受“汉语热”的影响，她于今年初萌生了办汉语学习班的念头。经过积极的准备，她的文化旅游部汉语学习班终于在今年6月份开课了。

　　谈到这段经历，阿斯蒂十分兴奋和自豪：“我是学中文专业的，我要通过自己的努力为印尼和中国关系的发展，为两国人民的交往，也为我的工作，作出应有的贡献。”

　　从上世纪90年代末印尼政府实行民族和解、取消对华文限制以来，华文教育在这个“千岛之国”蓬勃发展。如今，不仅华族后裔争相学习汉语，印尼各族各阶层人民也对学汉语产生了浓厚的兴趣。在国立和私立大学里，开设中文专业增多。在全国大中城市里，“三语”（印尼文、英文和中文）学校如雨后春笋般涌现。