记者十三日从广东南海区教育部门获悉，新学年开始，在南海区的二百零九所中小学校全面试行《南海区中小学校教学事故处理办法指导意见》，将教师“拖堂”(即上课超时)超过三分钟列为“教学事故”，这一教学新理念的引入，在学生、家长、老师的中反应各异。

　　据《南海区中小学校教学事故处理办法指导意见》规定，教师“拖堂”超过三分钟以上属于一般教学工作事故。对一般教学事故，将给予事故责任人内部通报批评，一学期内累计三次一般教学事故，视为一次较大教学事故；对较大教学事故将给予事故责任人警告处分，一学期内累计三次较大教学事故者，视为一次重大教学事故；对重大教学事故者将给予事故责任人严重警告处分，并处以取消事故责任人该学期特级教师、学科带头人和骨干教师等的评选资格等处罚。

　　记者走访南海区各镇(街道)多所中小学校后得知，《意见》的实施后，教师“拖堂”现象明显减少，大多数特别是初中学生都对以往老师“拖堂”现象感到不满。一位伍姓同学说，“学生利用课间十分钟作身心调整很有必要，这是为下一节课作精神和体力上的休整”。部分学生家长认为，教师“拖堂”是一种得不偿失的行为，教育部门出台这种既尊重教师又尊重学生的做法，是一种进步。

　　南海区狮山镇某中学一位的姓莫的老师说：“如果每一位教师都拖堂三分钟，正常的教学秩序就被完全打乱了”。而南海大沥镇某小学的杜老师说：“其实在教学过程中有时难免出合理现超时，因为一节课下来有个好的总结对学生来说十分重要，如果把教师上课超时定为教学事故，有不近人情之嫌”。

　　南海区教育局有关负责人表示，把教师拖堂超过三分钟作为一般教学事故，其实是一项很人性化的规定。学生课间休息仅十分钟，“拖堂”超过三分钟就等于占用了学生的三分之一休息时间，不利于学生学习；同样，拖堂控制在三分钟内，也是给老师一个缓冲的时间，一堂课的教学进度有时难免把握得百分之百准确。(记者孙建驹)