本报讯(记者刘欢)新学期，发送到北京二中学生手中的不再是过去单纯记录分数和考勤的成绩册，取而代之的是一本“学生成长手册”。该“手册”是一本集学习成绩、基本素质、德育等级以及社团活动等各种校内生活于一体的学生综合评价手册。据该校校长钮小桦介绍，此举在本市中学尚属首创。

　　9月1日正式实施的新《义务教育法》明确规定，学校要控制学生考试次数，不按成绩对学生进行排名。钮校长表示，《学生综合评价手册》就是在这种新形势下诞生的一种对学生新的评价方法。

　　该评价手册包括:学科成绩记录表、学生基本素质评价表、德育评定量化等级表、选修课和社团学习评价表以及社会实践活动情况记载等十几项丰富的内容，其中的社会实践活动更是把假期打义工作为高一学生必须完成的一项内容。在这本评价手册中，学生的成绩也不再是单一的试卷分数，而是分为态度分、方法分和卷面成绩，而这三者的比例分别是10％、10％和80％。钮校长告诉记者:“这三个分数不是随便打出来的，而是班主任和任课老师认真结合学生上课听讲、完成作业以及学习角度、理解能力等多方面情况作出的客观评价。该分数不仅能全面体现出学生的学习情况，还能有效地帮助学生从学习方法和态度方面找到成绩起伏的原因。”RJ203