在奴化教育下，很多小孩以为自己是日本人
主持人：“九一八”之后，日军进入东北，在东北开始了很长一个时期的殖民统治，日本采取了什么样的殖民统治？
李宗远：这种殖民统治可以说是刺刀下的统治，这种统治是血淋淋的，对于当时在东北的同胞们来说是血和泪的历史。对于日本人来讲是用刺刀逼迫中国人来为日本服务的侵略，你稍有不从的话就会遭到杀身之祸。日本在东北的殖民统治可以说是非常残酷的。他首先建立了我们知道的伪满洲国，用这个伪满洲国来发布命令，通过他的嘴来发布很多的殖民统治的命令，实际上这是一个傀儡的统治。 他所实行的是殖民政策可以说在历史上，在人类特别是20世纪的时候，是非常残酷的。
主要表现在以下几个方面。第一是严厉镇压，就是对当时的东北老百姓实行严厉的、残酷的镇压，你稍有反抗就会遭到杀害。而且把老百姓与当时中国共产党领导的东北抗联部队间的关系切断，老百姓全部赶到一个地方，也就是说我们所说的“人圈”。把人分成各个不同的区域，我把你老百姓从这个土地上赶走，全部圈在一块，于是就把老百姓和中国共产党领导的部队关系切断。另外他还是一个非常残酷的，我用你的人力把老百姓从各个地方抽来的青壮年劳动力去运到日本干劳工，把这些人青壮年送到各个地方煤矿、铁矿去挖矿，还有水电站这些，修大坝，这些人基本上是有去无回。这样的人青壮年。在这个范围上对我们当时的老百姓的镇压是非常的厉害。他不仅从肉体上来摧毁你，而且从精神上来摧毁你。
奴化教育，目标就是长久的要把东北作为日本的领土。所以规定当地青少年学习的时候，学日文，把日文定为国语，这是一个。另外很多人穿的衣服各方面按照日本人的习惯，而且每天我们中国过去有一个礼仪就是学生每天上学的时候要向孔子拜拜，他要求要向天皇拜拜。所以他不仅从身体上摧毁你，而且从精神上来控制你，这个是非常可怕的。我们过去说灭其国，必先灭其史。首先把中华民族历史的知识全部给你删除，接着灌输日本的文化。另外他还有一个非常严厉的措施，今天基本上全中国人都知道7.31部队，日本当时在东北建立了一个7.31部队，这支部队在黑龙江、哈尔滨地区，主要的研究培植细菌武器，细菌武器研究好了之后，做完试验之后，放到中国的其他的战区来攻击中国军队或者说中国的贫民百姓，这就是细菌战。还有像种植大麻、种植鸦片，世界上从来没有一个国家像日本这样鼓励它的占领区域来从事鸦片贸易。在当时来讲所有的国家都是禁止鸦片的，但是日本为了赚钱，为了麻痹中国人的意志，强迫当时东北地区老百姓他们种植鸦片，种完后在当地和其他地区进行鸦片销售。这种毒害也是非常大的。
主持人：那具体来看，“人圈”里这些中国老百姓生活状态如何？
李宗远：人圈里面的老百姓的生活状态在我们现在看来是非常痛苦。为什么呢？因为他们被圈到这个地方之后，没有土地，没有粮食，对于农民来讲的话没有土地没有粮食他怎么去生活？而且他圈在这个地方，首先第一点就是失去了人身自由。所以很多人在这个里面只能说是等死。
主持人：没有粮食，他们吃什么？
李宗远：大米、白面根本吃不到。当时在东北普通老百姓吃到大米、白面是要被砍头的。日本当时把东北的大米、白面都是送到日本国内，可以说80%以上的农产品全部送到日本。当时很多被运至日本的中国劳工，他们当时在日本的港口就是背运都是从中国运过来的大米、粮食、小麦、还有其他的一些资源。所以当时人圈里面老百姓非常的艰苦，很多人都是饿死了。我们展览馆有几张图片就是反映人圈当年状态的图片，有一个小孩根本没有衣服穿，寒冬腊月大腿露在外面，没有衣服穿。
主持人：东北的冬天，天气一般都是在零下二、三十度了。
李宗远：你想想，任何一个父母对孩子的爱是真诚的，如果家里有衣服他绝对不会让他的孩子穿成这样。
主持人：我们在采访的时候，发现东北现在很多70多岁的老人，还会说一些日本话，他们对小时候的记忆还是很深刻的。您了解现在的这些东北人对当年日本的殖民统治保留一个什么样的记忆？
李宗远：我是在吉林大学毕业的。当时我们上研究生的时候，我们的老师的童年时期基本上是经过日本殖民统治的，所以他们也会日语。他们对那段的经历还是记忆犹新的。他们说小的时候，不知道自己是中国人。
主持人：这么严重？
李宗远：那个时候他不知道，后来他大了，就知道了。从这一点就可以看出来，日本的奴化教育就是磨灭了我们民族的意识，当时小的时候他们学的是日语，以为是日本人，东北解放了，新中国也成立了，他们才知道我们是中国人。
主持人：他们跟日本移民的孩子是不是在一起上课？
李宗远：有区分，我们历史老师当时虽然很小，对日本人的殖民统治，记忆是非常深刻的。他们认为日本的殖民统治首先磨灭了老百姓的国家意识，这一点是非常可怕的。而且他们当时小时候非常的苦，生活非常苦。他们所看到的中国人特别是是汉族，当时在伪满洲国，汉族人是低档次。民族歧视非常大。
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