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昨日，一位在九龙坡区某小学教语文的林老师给记者看了篇作文，“昨晚，偶GG带着他滴GF到偶家来7饭，那个MM在吃饭时一直向偶妈妈PMP，那样子真是好BT，实在是让偶粉寒，偶粉8稀饭她的话……”林老师感慨：“教了10多年语文，现在竟然看不懂学生的作文了。”
在看完林老师发来的作文后，记者随后采访了市内几所中小学的老师。接受采访的老师都表示，这种语言在中小学生的口头表达中很常见，部分学生还以会用这种“网络语言”为荣，而使用这种语言的作文也为数不少。
据9月17日《重庆时报》
说图◎海浪花
网络语言登堂入室，挤入学生作文的时间已经不短了，究竟该让其何去何从，有关方面一直争议较大，有人主张“杀”之，有人主张“放”之。
不妨做个“骑墙派”，把网络语言看做方言，繁盛于网络世界的方言，如何？
进入新世纪，纯粹的汉语言已经不大容易坚守了。来自英语的音译，来自于方言的变种，来自于网络语言的渗透等等，这些显示了强大力量的语言，正改变着汉语世界。比如“粉丝”、“顶”等语言，已经为多数人所接受。
这一代青少年，在读图时代长大的，他们需要更加简单、形象的交流工具，网络语言的繁盛，想要从他们的心底挖断根，太难太难。
从汉语字母词的发展历程来看，汉语中早在19世纪中后期就已零星出现含有西文字母的词语，如1898年再版的《光学揭要》的附文中就出现“X线”这个今天仍在使用的字母词，到新中国成立前，很多自然科学方面的字母词已经出现，如SOS，X、Y染色体等词语，现在大量的网语已经抵抗不得，它们一次又一次入侵青少年的作文中就是例子。
世界上本没有一成不变的语言，用的人多了，也就合理了。“AA制”、“卡拉OK”等新词语出现之初，有人认为是滥用，是不规范的语言，但现在这些词语已经深入人心。
把网语看做方言吧，给其发展的空间，给其被自然淘汰的时间，就像我们倡导普通话，但也不排斥方言一样，让其生长。比如“唠嗑”、“忽悠”等等东北方言，现在几乎全中国都懂，就是传播的魅力。
当然，任何事物都有其两面性。网语中固然以胡改乱用的成分居多，但也包含一些富于创造性和生命力的词汇。对于后者，显然可以纳入到规范的语言文字序列中来，而不能一概予以排斥。作家陈村说：“只要我们的法律条文和规章制度等采用严格、规范的汉语，在生活中使用网语未尝不可。”他的意见虽不见得完全正确，却是一种客观而实际的态度。
对于网语，负责任的态度是，稍加疏导及限制，没必要严加治理。就像作文里出现方言一样，和孩子们说清楚就行。
我们的语文老师们，看不懂孩子的作文可不行，如果老师不能与时代一起前行，可别怪学生们BS（鄙视）你喽！ | |
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