本报北京9月28日讯　记者董洪亮报道：“师德是教师队伍的灵魂和基础”、“高尚而富有魅力的师德本身就是一部活的教科书”……在今天教育部举行的学习贯彻胡锦涛总书记给已故北大教授孟二冬女儿孟菲回信精神座谈会上，与会代表认为，总书记的回信对全国广大教师和教育工作者是巨大的激励和鞭策；深入学习贯彻回信精神，对促进教育改革创新，加强师德建设和教师队伍建设，办好让人民满意的教育，具有重大而深远的意义。

　　教师节前夕，胡锦涛总书记给孟菲的回信经本报等媒体报道后，在全国教育系统引起强烈反响。在今天举行的座谈会上，与会代表提出，要进一步把学习贯彻胡锦涛总书记回信精神引向深入，大力推动师德建设。

　　如何认识新时代的师德？中国人民大学哲学院党委书记吴潜涛说，“总书记回信中把孟二冬同志的崇高师德概括为‘学识的魅力’和‘人格的魅力’，增强了师德的思想性和现实针对性，丰富、深化了师德的内涵，为我们在新形势下加强师德修养指明了方向。”北京师范大学副校长韩震说，师德体现在师生交往与教育教学活动中，更体现在教师的学识、人格修养和行为举止上。师德建设是教师终身的事业，也是学校永恒的课题。清华大学教代会讨论通过的师德基本规范是，“敬业报国、育人爱岗；务实求真、进取自强；克己奉公、团结协畅；为人师表、仪态端庄。”

　　怎样加强师德建设？北京大学校长许智宏表示，必须把师德建设落实于创建一流大学的全过程，学校日前出台了《教师职业道德规范》、《关于加强和改进师德工作的意见》、《关于学术道德建设的意见》等措施，扎实推进师德建设。据与会代表介绍，北京师范大学制定了《师德规范》和《教师行为准则》等文件，同时制定了“教师教学质量评价指标体系”，让学生检验、评价教师的教学质量和学术品德。吉林大学制订了岗前培训、学生信息员、本科生导师等7项制度，加强师德建设。

　　北京市顺义区第十中学教师全斌说：“总书记的回信让我在感到巨大幸福和鼓舞的同时，更感到肩头沉甸甸的使命和责任。我们要热爱学习、用心爱学生、重视身教，做学识渊博、品德高尚的教师，把学生培养成社会真正需要的人。”上海市教委主任沈晓明表示：“我们将以学习贯彻总书记回信精神为契机，健全科学有效的教师监督、评估和激励约束机制，进一步关心教师的工作、生活、学习与职业发展，采取有效措施为教师办实事、办好事，激发他们的积极性和创造热情。”

　　教育部副部长袁贵仁在座谈会上强调，教育系统要深入学习贯彻总书记回信精神，切实把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置，切实把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，切实把育人为本摆在学校全部工作的中心位置，把党中央的关怀和期望转化为广大教师积极投身教育事业的强大动力，努力培养一代又一代中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。