二、历史与现实的感悟:领导重视与关爱、国情实际与需求,社会支持与帮助乃是中国教育电视事业得以发展的根本保证和重要动力,处理好“不变”与“变”的关系乃是中国教育电视事业的安身之本、立业之基、发展之源
20年来,中国教育电视台从无到有,从小到大,事业不断发展,影响日益扩大。 回顾20年来不平凡的历程,中国教育电视台的辉煌发展,得益于党和国家高瞻远瞩的战略决策和始终如一的高度重视与特殊扶持,得益于教育战线和社会各界的热情支持,得益于中国教育电视台广大员工的不断探索和开拓进取的精神。
(一)党中央、国务院的战略决策和高度重视,是教育电视事业发展的根本保证
从上世纪70年代末,邓小平同志关于利用电视广播手段,加快发展我国教育事业的指示,到上个世纪80年代中期,现代信息技术刚刚起步,国家决定建立中国教育电视台,充分体现了党和国家“教育要面向世界、面向现代化、面向未来”战略决策的高瞻远瞩,充分体现了老一辈革命家以及党中央国务院领导同志对中国教育电视台发展的亲切关怀与高度重视,充分体现了各届政府始终如一的特殊扶持,这是我国教育电视事业可持续发展的根本保证!
(二)中国的国情需求为教育电视事业的可持续发展提供了广阔空间
党的十六大提出,要培养数以亿计的高素质劳动者。胡锦涛总书记日前指出,要保证人民享有接受教育的机会,发展成果由人民共享,要深化教育体制改革,统筹城乡、区域教育,统筹各级各类教育。这些宏伟目标的实现,利在当代,功在千秋,需要几代人的努力,包括中国教育电视台在内的以提供现代远程教育和其他公益性服务为使命的电视机构的探索与努力。这就为中国教育电视台的可持续发展提供了广阔的生存空间。
(三)教育战线与社会各界的热情支持,是教育电视事业推进的重要动力
20年来,中国教育电视台得到了教育战线与社会各界的大力支持。历届教育部(教委)党组都高度重视中国教育电视台的发展,给予了直接领导和悉心帮助;教育部各司局和直属单位对中国教育电视台给予了大力扶持,帮助解决了若干实际困难;中宣部、国家广电总局、财政部等有关部委给予了中国教育电视台尽心尽力的指导、爱护和帮助;各省、自治区、直辖市教育厅(局)及各高校也做了大量卓有成效的工作,给予了难能可贵的支持;遍布各地的中国教育电视台记者站、通讯员站多年来克服困难、积极创造条件,配合采制了大量新闻和专题节目,为中国教育电视台的新闻节目发展作出了贡献;广大热心观众多年来始终关注中国教育电视台的发展,通过多种形式建言献策。所有这一切,充分体现了中国的教育电视事业是为了社会、依靠社会,改革与发展成果由社会共享的重要理念,这是教育电视事业得以持续推进的动力和源泉。
(四)坚持电视宣传工作的党性原则,自觉地同党中央保持高度一致,是教育电视事业安身立命的政治保证
中国教育电视台是党和国家重要的宣传思想文化阵地,是党和人民的喉舌,必须全心全意为党的利益、人民的利益服务。建台20年来,特别是党的十六大以来,中国教育电视台始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线为指导,坚持科学发展观,认真落实中央文化体制改革精神,在政治上、思想上和行动上自觉地同党中央保持高度一致,使事业得到了长足的发展。实践证明,一切听从党的召唤,一切服从党和人民的利益,人民才信任你,社会才支持你。
(五)适应传媒和教育环境发生的变化,不断深化教育电视改革,是教育电视事业得以迅速发展的内在动力
中国教育电视台自建台以来,不断与时俱进。进入新世纪后,随着传媒和教育环境发生的巨大变化以及终身教育、学习型社会的到来,中国教育电视台明确提出了“服务于学习型社会,服务于人力资源的能力建设,服务于办人民满意的教育”的办台思想,从单纯服务于国民教育、成人学历教育,到立足教育、服务社会,向服务于学习型社会的大教育观转变,从而为我台的节目建设、服务对象、经营方向等带来了巨大的变化。与此同时,根据电视媒体特点,积极进行内部运行机制的改革,进行制播分离的尝试,对国有资产和自有资金实行一条龙监管流程,尝试频道总监制管理。正是这些改革,为中国教育电视台各项事业的跨越式发展注入了源源不断的内在动力。
(六)、主动适应新媒体的多网融合发展趋势,不断探索公益性远程教育平台建设及资源发布、共享模式,是教育电视事业不断提升的技术保障
为适应数字化、网络化和交互技术的发展,中国教育电视台重视新媒体多网络融合技术的跟踪研究和应用,在平台建设规划等方面,力求采用国内外最先进技术,探索建立新的完善的学习体系和机制,构建终身教育体系,建立“学习超市”远程教育互动平台。
针对我国经济发展水平地域差异很大、教育资源分布极不平衡的具体国情,中国教育电视台在国防科工委、教育部的领导下,联合航天五院、鑫诺卫星公司展开了公益性通信应急卫星的需求调研及立项工作,并取得了很大进展。
20年的发展历程证明,依靠科技进步,抢抓新技术革命带来的机遇,是教育电视事业不断提升的技术保障。
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