本报记者　刘昊

　　“真没想到，我们也能面对面地听杨振宁讲课。”当头发花白的杨振宁教授登上青海大学的讲台时，青大学子们拼命地鼓掌。调任青海大学任校长的原清华大学机械工程系主任陈强向记者透露，杨振宁讲学只是个开始，清华大学计划在“十一五”期间，组织近百名院士到青海大学讲学。昨天，清华大学对口支援青海大学的又一个专家团抵达青海，这已是2001年教育部启动“对口支援西部高校计划”之后，清华大学向青海大学派出的第四批专家团，“这五年的成就比过去40多年的成就还要多。”青海大学党委书记刘树仁如此感叹。

　　多项援助“造血”西部名校

　　青海大学一名本科生的教材上贴着清华大学的校徽，他正和40多名同学认真听着从清华进修归来的教师讲的理论力学课；教务处的教师正在用清华开发的教务管理软件安排着教务事宜……在青海大学的校园中，清华大学的影子随处可见。

　　“用网络选课，提交作业，以前连想都不敢想，连课表都是清华大学的教师帮助设置的。”青海大学一位教师告诉记者。据了解，青海大学基础教学教研室以前很少有教研活动，清华大学63岁的专家刘晓遇随第一批教授团来到青海大学后，不仅帮助设置课程，每周还必须安排一次教研活动，老教师“传帮带”青年教师，创办了分级教学和因材施教班。基础教研室的几个年轻教师在刘晓遇的帮助下，很快就获得了青海省的教学奖。

　　“2003年，我们只有6个小实验设备，实验开出率很低，如今我们已拥有了国内一流的水利实验室。”青海大学水利实验室的教师袁效伟告诉记者，在清华大学帮助设计和援助下，青海大学水利实验室如今已有43套实验设备，实验开出率100％，实验环境甚至比清华大学还好，“清华大学正在帮我们建设一个和篮球馆一样大的水工实验模型大厅，有870平方米呢。”

　　“我们的支援思路并不是让清华的教师直接面对青海大学的学生，而是通过对教学基础设施，学校管理，教师培训等方式进行，不是‘输血’，而是‘造血’。”一位清华大学专家团的成员这样告诉记者。

　　如今，经过两校共同努力，在教育部和青海省有关部门的支持下，青海大学于2003年获得硕士学位单位授予权，并被首批批准了农牧学科的3个硕士点，当年从应届毕业生中按毕业生人数的1％免试招收了首批攻读硕士学位的研究生，实现了研究生教育零的突破；今年初，又被批准为博士学位授予单位。“新西兰的奥克兰大学也要加入到支援我们学校的队伍中来，这样，我们就成了全国第一个由中外名校共同支援的西部高校了。”陈强校长兴奋地说。

　　厚德载物“嫁接”高原精神

　　“清华教师的严谨是给我们最好的馈赠。”“青海大学的师生在生活条件艰苦，科研条件简陋的高原依然勤奋治学，这是对我们清华园师生的一种激励。”清华大学对青海大学的支援，已经使得厚德载物和高原精神在两所学校中传递。

　　当年逾花甲的宋烈侠教授主动请缨上高原；姚健教授十一次奔赴高原，“非典”期间无法离京时还通过电话与青海保持联系，坚持完成有关支援计划；化工系金涌院士、软件学院孙家广院士等著名学者、专家亲赴西宁讲学，数学系刘晓遇教授先后参加了两批支援团……这些教授的事迹在清华园中引起了不小的轰动，先后有19名清华大学毕业的硕士生和本科生追随师长到青海大学任教，他们说:“支援西部，是清华大学毕业生的责任。”“高原精神是清华在与青海大学对口支援中的收获，它将永远激励清华学子。”清华大学负责人表示。

　　在清华大学的支援和青海大学师生的努力下，五年中，青海大学先后与日、英、美等国的著名高校及中国留日博士专家团建立了联系，选派教师出国进修。学校藏书从2000年前的37.58万册增加到107万册，教学计算机从382台增长到2016台，多媒体教室座位数从无到2220多个……此外，几年来，青海大学的科学研究有了长足进步，获得了“高海拔、高寒地区抗盐渍侵蚀建筑材料与技术研究”、“轴承钢中纳米脱钛剂的研究与应用”、“青藏高原严寒环境中高性能水泥基材料的研究与应用”等国家“863计划”项目，科研经费从2000年前的927万元增长到2504.5万元。

　　“我们对青海大学的支援将无限期地继续下去。”清华大学党委书记陈希坚定地向记者表示。据了解，随着清华大学第四批专家团抵达青海大学，该校将在清华大学的帮助下进入“十一五”建设，清华师生们将向为青海大学实现培养10个学科带头人，100个博士生以及1000个硕士生的目标努力。RJ063