有人推算，如果要让山村孩子同等享受到目前发达地区小学的信息化水平，乐观估计也得等5—8年，这个时间段对孩子们太重要了。基于现实的考虑，部分山区小学开始把目光投向廉价的VCM互动课堂信息设备

　　《美丽的西沙群岛》是小学生们非常喜欢的一篇课文，但在粤北山区从教多年的刘雨晴老师每次讲解这篇课文时就有一个心结：孩子们连大山都没有出过，课文里描述的洁白的浪花、五光十色的海水、绚丽的珊瑚、千奇百怪的鱼儿……已经超出了孩子们的想象，而她也没有亲眼见过，自己该用什么语言描述才能解答这些问题呢？

　　但今年暑假过后返校，这些“疑惑”被瞬间解决了。刘雨晴老师发现学校已经引进VCM互动课堂，通过接入山村小学的宽带，她从广东省教育资源网上轻松地下载到《美丽的西沙群岛》的影像、动画、图片资料和各类相关信息化的课件，又通过课堂里的电子白板向山村小学生形象生动地展示西沙的美丽，她不用任何语言描述，美丽的西沙已经深深嵌入了孩子们的脑海里。

　　山村孩子苦等“信息化”

　　只靠老师一张嘴讲解课文，是过去山区小学教学的“传统”，因为他们大多数的学校没有信息化教学辅助设备。

　　广东珠江三角洲虽然经济发达，但同时也有经济不发达的粤北山区。2005年，广东全省67个县（市）一般预算收入只占全省的8.6%，还有19个县（市）一般预算收入不足1亿元，其中还有6个低于5000万元的县，这些地区的教育投入与发达地区相比差距明显，很多山村的学生从未触摸过电脑。

　　广东省教育厅有关负责人对记者说，按照过去的思路，在山区搞与珠三角地区对应的信息化改造，一个学校投入动辄数百万元，建一个网络课堂动辄几十万元，在山区一些特定的中心小学做一些试点尚且困难，真要在山村里推广普及几乎不现实。

　　有人推算，如果要让山村孩子同等享受到目前发达地区小学的信息化水平，乐观估计也得等5—8年，这个时间段对孩子们太重要了。基于现实的考虑，部分山区小学开始把目光投向廉价的VCM互动课堂信息设备。

　　廉价“小白板”均衡信息资源

　　中国教育科技股份有限公司总经理司练国向记者介绍说，从广州增城山区小学开始，他们已经向广东21个地市镇中心小学以上学校提供了1000多套廉价的VCM互动课堂信息设备，首先让这些山村的孩子与珠三角学校的孩子们一样享受信息化资源，他们再也不用凭借有限的想象去感受“美丽的西沙”。

　　他所说的VCM互动课堂，就是依托电脑、电子白板、光纤网络和投影设备，把最优秀的教育资源通过网络发送到电子白板上，即使是边远山区的学生也可以在电子白板上点击与上课内容相关的资料库，还可以通过电子白板与老师互动，如跟读英语单词和句子、做游戏、查阅工具书等等，它相当于计算机感应屏幕的“电子白板”。

　　与动辄几十万元的网络课堂相比，VCM互动课堂的成本只有3万元，通过老师与学生的互动操作，它可以做一切信息化教学工作。

　　在增城山区，300多个山区小学装备了VCM互动课堂；粤西茂名茂岗区，129所小学都配了一套互动课堂设备；在广东省经济排名靠后的贫困山区云浮市，目前中心小学以上学校100%装配这种投入不大但收效明显的网络环境下的计算机室，并全面开设信息技术课。记者现场看到，学生们通过互动课堂的电子白板，体验到了发达地区甚至北京名师的讲课，还可以接受标准的英语会话辅导等，这种信息化装备使农村的课堂生动起来，农村孩子每周都期盼着到有互动课堂的教室上课，同时也改善和补充了山区师资的短缺现状。

　　信息化灌溉山区小学

　　如果将网络比作“路”，计算机、电子白板比作车，那造价低廉的VCM互动课堂则是名副其实的“山村小学信息高速公路”，为了让这些“高速公路”尽快进入山村，广东移动全权担负起骨干基础网络铺设，宽带直接接入山村学校；而在“买车”方面，广东运用“卖方信贷”的创新模式，即政府担保、企业贷款、学校偿还的方式加快山区中小学信息化进程，3年里共投入资金10亿元，其中广东省财政补助4.9亿元，地方财政和学校自筹5.1亿元，而这自筹的5.1亿元由卖方企业提供“卖方信贷”，3万元的VCM互动课堂地方和学校只需负担约1.5万元左右，这部分投入可在3年内分6期偿还。此举大大加快了互动课堂进山村的步伐。

　　有了“路”，有了“车”，还有一个关键问题是“车”上能载来什么。广东省教育主管部门认为，必须要有优质信息化的教育资源源源不断地抵达山村小学。

　　在广州某省一级学校从事英语教学的小王老师将自己制作的教学课件上传到“广东省基础教育网”，她发现该课件点击率和下载统计越来越高，很受欢迎，她很高兴自己的劳动能够为山村的学生尽到一些微薄之力。而网站由此奖励了她不少积分，并获得在该网站更多的权限。

　　为了让更多优秀的信息化资源提供给山区小学选用，主管部门集合各方面的专家、骨干老师及各种社会力量，共同开发教学资源，并专门建立“广东省基础教育网”，为全省中小学校免费提供信息化教学资源，山村教师下载这些资源可用于日常教学。通过网站的建设和信息化课件开发，广东省将全省优秀的师资、优质课件都聚集在基础教育网这个大平台上，至此信息化教育资源的活水源源不断地灌溉到山区中来。