四川新闻网-成都商报讯
学校的饮水机关掉了,水龙头里也不再流出自来水,从家里带来的矿泉水也被统一“封存”起来,厕所由于无水冲洗而变得臭气熏天……下周一(16日)上午,有着1800多名师生的龙江路小学将陷入这样的“停水”状态,师生都不用水喝水。 感受无水给校园生活带来的不便,这是龙江路小学第一个“无水日”的主题活动。
在臭气熏天中
深刻理解节水的重要性
从前日晚起,一份告家长书被龙江路小学的学生带回家。在信中,学校特别提请家长对此次活动的理解与支持,并恳请家长不要在活动期间给孩子悄悄送水。
据龙江路小学校长李海介绍,从今年开始,龙江路小学将把每年10月的第三周星期一定为龙小的“无水日”,“我们学校学生的家庭环境大都比较好,从小就在优越的环境中成长,就是要这样臭气熏天的环境,才能给他们留下深刻的印象,从而深刻理解节水的重要性。”
为了这个活动,龙江路小学的师生已经做了大量准备。10日,全校学生领取了环保读本,开始讨论有关水资源的问题,并用一周的时间来收集“无水”的概念。在下周一的学校活动结束后,五、六年级学生将要求完成一次主题日记《假如没有水……》,三、四年级学生则要求设计一条“无水日”的宣传广告,一、二年级和家长一起完成环保读本中的“无水日”体验活动记录。
作为这个活动的重头戏,21日,还将举行12小时的家庭“无水日”体验活动,由自愿报名的学生和家长在家体验,并填写记录表。
“停水”体验
让学生们非常兴奋
昨日,六年级的庞月悦老师就不断遇到学生来问,“庞老师,冲厕所的水算不算?”“煮饭的水,算不算呢……”庞老师深有感触地说:“在孩子们原来的眼里,对水是没有概念的,现在他们慢慢意识到水与生活的关系。用实际的感受,远比数字和老师家长的告诫要深刻得多。”而学生是非常兴奋的,感觉能够挑战自己的极限。六年级的肖睿婕同学甚至建议:“为了避免我们偷偷喝水,其他不参与的来监督我们,对违反的给予一定的惩罚。”
庞老师所带的班有50名学生,目前家长全部返回回执,表示支持孩子参加学校的“无水日”体验活动,更有15户家庭领取了家庭“无水日”体验活动情况记录。全校学生的参与情况要在今日才能统计出来。
但是,也有少数的家长表达了担忧。“娃娃不喝水咋得行呢?只有半天对娃娃的教育意义也不是很大。”这是龙江路小学一名家长的第一反应。他说,这个想法是很好,但载体要重新考虑,牺牲了娃娃的生理需求和环境卫生就不可取。
即时访谈
从学校做起 校门口水景也节水
记者昨日来到了龙江路小学,就此活动采访了李海校长。
记者:有个别家长对此活动有担忧,你怎样看?
李海:我们也考虑到这个活动是有潜在风险的,关键是可行性和严谨的实施计划,如果娃娃实在不能忍受或者身体不适,可以到卫生室取水。我们也请家长在早餐时给孩子摄入足够的水分。这个活动我们学校筹划了很久,选在10月第三周就是考虑到深秋气温比较适合。
记者:龙小搞的活动现在特别受社会关注,是吗?
李海:我们搞的“新三好”,从2003年就开始前期的调查和准备。同样这个“无水日”活动也不是临时兴起的炒作,而是学校开展了10多年的环保教育传承。水与生活、生命息息相关。节约是一种长期的主题,我们学校的节水意识是比较强的,大面积浪费的情况很少,但是需要学生长期、自觉的坚持,更需要覆盖到家庭和社区去。我们认为多元文化是应该的,但是如果没有主流文化的引导,这一代的青少年必定是没有思想的,这是国家的一种悲哀。环保、新三好在内的德育,就是龙江路小学想给孩子传达的一种主流文化。
记者:这个活动你最看重哪个环节?
李海:我最看重家庭“无水”日,估计参加的家庭不会很多,不过不会低于三分之一,这是一种尝试。引入家庭,是为了灌输“与孩子共同成长”的观念。一名家长给我讲的,他和朋友带着孩子去登山,在山顶他随手就把空的塑料瓶扔了,才读二年级的儿子马上就把瓶子捡回来,并当着所有人的面说,爸爸,山上这么美,你咋能扔塑料瓶破坏风景呢?家长事后说,儿子让我在朋友面前很丢面子,但让我对你们学校的环保教育服了气。
记者:有一种说法,认为你们学校门口的水景与你们提倡的环保是不符的。
李海:这个我可以用德国的一个经典对话来说明:哥哥总是带着弟弟不停地种树。弟弟就说,你这么重视环保,为什么不停止开你的大排量汽车呢,这对环境的损伤是很大的。哥哥说,我喜欢赛车,就必须要开大排量的车子,就是因为我开大排量的车子,才意识到我要不停地种树。这个故事告诉我们,不能因为要环保就拒绝必要的能量消耗,而是要加强环保行为和合理利用资源。
我们学校门口的水景水是循环使用的,水景目前只有重大节假日和重要接待时才打开,因水分蒸发和少量渗透,一个月都加不了一次水,加一次冬天大概要5吨水,夏天水分蒸发快一些就要5~10吨。下一步也要将水池的水拿来浇花。学校的设计中也有一些遗憾,现在反思就是没有把屋面设计成雨水回收利用系统,现在也在请环保部门给我们寻找低成本的改造方法。
本报记者 叶荣 |