曾乔在博罗县实验小学开展的综合英语实验，使该校成为一所在全省以英语教育特色著称的品牌学校。2005年9月，他以该校的英语教育品牌为基础创办了另一所小学、中学合一的现代化学校———博罗实验学校。最近，曾乔成为广东省首批27位中小学名校长之一，是我市两名省级名校长之一。

　　率先开展综合英语教学实验

　　曾乔说，上世纪改革开放初期他就认识到，学好英语将在今后的社会发展中发挥重要作用。所以，1985年他到罗浮山部队子弟学校任校长后，就立即着手试验在小学四年级开设英语课。那时候没有现成的教材，他就组织学校的英语教师编写、油印教材。他的试验收到了一定的效果：由于学生的英语基础好，该校附设初中每年都有很多学生考上重点高中、中专学校。

　　1994年，曾乔被调到博罗县实验小学任校长后，他又进行了更为大胆的英语教改实验。但经过几年试验后，他发现学生开始学习英语的时间虽然提前了，但并没有完全走出全国中小学英语教学的框框。

　　“实验所遇到的困难，在参加了省里举办的教育专家培训班后就迎刃而解了。”曾乔说，他在专家培训班学习期间最大的收获，就是与有关的语言教育专家合作，开展了综合英语教学实验。他主持的英语教学实验最终取得成功，成为博罗县实验小学和博罗实验学校的优质教育品牌。目前，在这两所学校参加综合英语实验的学生有3000多人。

　　20多年把教育事业当成最大兴趣爱好

　　博罗县实验小学副校长张培添介绍，由于这几年该校在省内外都有了一定的名气，因此珠三角地区一些民办学校的老板都千方百计想以高薪挖曾乔过去当校长。2003年，南海一间民办学校的投资者甚至抛出年薪30万元的条件，但曾乔不为所动。20多年来，他也有多次机会到政府机关任职，但他都没去。

　　对此，曾乔的一些朋友都不理解。面对这些不理解，曾乔淡淡地对记者说：“我是真正地把教育事业当作自己最大的兴趣和爱好来干的，而不在意其他得失。”

　　始终站在教育发展前沿

　　曾乔将学校一流的教育质量目标定位为学生的“能力高、品德高、考分高”。当记者问到他在办学上最成功的经验是什么时，曾乔说，是放手让学校班子和老师做好他们所负责的工作。

　　作为一个校长，曾乔认为，要多看书，多学习，多研究，以科学的教育理论指导办学实践，使自己始终站在教育发展前沿和教育思想的制高点，只有这样才能正确地把握学校的发展方向，才能管理好一所学校。(记者梁云辉贺小山通讯员郑耀民)