编者的话：2008年奥运会将在北京举行，在青少年中开展奥林匹克教育，倡导奥林匹克精神与理想，传播奥林匹克知识，推动学校体育运动，是我国培养青少年综合素质的良好契机。为此，北京奥组委和教育部共同制定了《“北京2008”中小学生奥林匹克教育计划》，以北京为主，命名和建设500多所“奥林匹克教育示范学校”，目的就是在全国青少年中全面开展奥林匹克教育。

　　日前，记者走进北京市朝阳区白家庄小学，在这所奥林匹克教育示范学校，记者深深感受到：奥林匹克精神和理念正在孩子们心中生根发芽。

　　将奥林匹克教育纳入日常教育教学当中

　　“第一届现代奥运会是在哪里举办的？”“希腊雅典。”

　　“奥运会会旗上为什么有5个圆环？”“那代表了世界五大洲：欧洲、亚洲、非洲、美洲和大洋洲。”

　　“北京奥运会是多少届？”“第二十九届。”

　　问的是记者，答的是白家庄小学五（2）班的学生张晓元，他是记者在校园中随便“抓”到的。让记者没想到的是，小家伙的回答准确干脆，言语间透着自豪，他告诉记者那是因为“2008年8月8日，奥运盛会将在我们家门口举行。”

　　“我们已经把奥林匹克教育纳入学校的日常教育教学当中。”校长祖雪媛告诉记者，学校利用定期的奥运知识专门晨会和体育课、班会等，辅导学生学习《小学生奥林匹克知识读本》等，将每月至少两个课时的奥林匹克教育落实到位。同时，学校还将奥林匹克教育向其他学科渗透。16日上午，记者在三（4）班英语课上看到，老师和学生用英语聊起了奥运会。上课的张老师告诉记者，英语课正式上课前，都会用2至5分钟进行奥运主题英语演讲或对话。

　　“爱活动是小学生的天性，活动教育是小学奥林匹克教育的特色。”少先队辅导员徐宝玲说。从周一到周五，学校红领巾广播站都会围绕奥运历史、奥运项目、文明礼仪、京味文化等向全校师生传播奥运知识，丰富多彩的活动让孩子们的“奥运”兴趣越来越浓。

　　引导孩子以自己的方式关心、参与奥运

　　对孩子们来说，经常锻炼身体就是参与奥运的一种重要方式。中午时分，在老师的带领下，孩子们有的跳绳，有的踢毽子，有的抖空竹，有的玩“老鹰捉小鸡”，个个脸上都乐开了花。

　　白家庄小学有一个别具一格的京味楼：西直门、和平门、宣武门，这些已泛黄的古老城门照片是学生们从网上下载的；红色的城楼、古色古香的房门，这些透着巧劲儿的剪纸是学生们自己动手制作的……“四合院门前的小门墩，以前是象征家族地位和身份的。”说起北京的胡同与四合院，六（1）班学生张家奕头头是道。去年国庆节期间，张家奕和他的小组成员走进了什刹海的胡同，实地探访北京胡同文化。“到2008年，我们会给外国友人讲解北京古老的胡同。我觉得这也是为奥运做贡献。”

　　采访时，学校正在紧张筹备“奥林匹克文化节”。记者在彩排现场看到，学生们模拟奥运会开幕式组织文化节的入场仪式：随着一个布“金字塔”过来的，是埃及队；伴着韩剧《大长今》主题曲过来的，是韩国队；跳着一种“袋鼠舞”过来的，是澳大利亚队……“活动不仅使孩子们增长了知识，更激发了他们关注和参与奥运的积极性。”学校教导主任陈凤云说。

　　根本在于培养精神、智慧和身体均衡发展的人

　　五（2）班门口的墙壁上，贴着一张纸，顶端赫然写着“亚萍班”三个大字，下端是一张我国著名乒乓球运动员邓亚萍奋力挥拍的照片，照片旁的标语“学亚萍精神，做奥运标兵”格外引人注目。

　　这是白家庄小学独具特色的“一班一星”活动。每个班级选出一名运动员作为班上的“星”，同学们通过了解运动员们所从事的体育项目、奥运成绩以及背后感人的故事，激发起自己拼搏向上的精神。“你看亚萍姐姐，赛场上遇到再大的困难，她也会靠自己顽强的意志一点一点扳回来。我们应该学习她这种永不言败的精神，今后有什么困难都不怕。”尚昊成同学认真地说。

　　“奥林匹克的核心价值是锻炼人的性格，培养人的道德，促进人类精神的发展，最根本的是培养精神、智慧和身体均衡发展的人。”祖雪媛认为，通过奥林匹克教育，孩子们对奥运的理解已大大超越了“体育”的范畴。学校的每一个教室都摆着一个回收箱，同学们平时自觉将没用的纸放进箱子里，学校再将这些废纸换来再生纸，用来印刷试卷、绘画本等。“就在这‘循环’之间，培养了孩子们的节约意识与绿色环保观念。”学校党总支书记董玉琴的话满含欣慰。

　　“奥运有我，礼仪先行。”采访中，许多学生见到记者，都主动微笑致意，有的还礼貌地叫一声：“叔叔好！”记者了解到，着眼于2008年奥运会，学校以一张笑脸、一句问候、一声致谢、一句道歉这“四个一”为切入点和突破口，对学生进行文明礼仪教育，提高他们的综合素质。