指挥连的大学生干部个个顶呱呱，连队的3名大学生士兵也不逊色，他们发挥自身特长，唱活了连队的“一台戏”。

　　列兵彭涛入伍前就读于合肥工业大学。上学时，彭涛就是学校活跃的文艺骨干，演、编、唱样样都在行。当新兵时，他根据新兵连的火热生活，编写的反映新兵家长望子成才的小品《随军爹》，在团里演出后引起热烈反响。彭涛的作用在连队得到充分发挥，带出了一批文艺骨干。

　　从湖南省中南大学入伍的上等兵李奇，理解能力强，主动担当连队理论学习辅导员。每次学习，他都把比较抽象的理论变成通俗易懂的道理讲给大家听，很受战士欢迎。由于表现突出，李奇被师、团评为理论学习标兵。在他的“酵母”作用下，连队的理论学习开展得红红火火。

　　列兵李斌从河北科技大学入伍，擅长计算机编程。他担任连队计算机教员的同时，编写出的火炮诸元计算器运算程序，提高了训练效率。

　　3名大学生士兵在连队的学习、训练和生活中发挥了重要作用。谈起这一点，他们说是连队给他们搭建起了大显身手的平台。

　　刚入伍时，3人被分配在不同的班排，但由于文化程度高、接受能力强，表现出与其他战士不一样的特点。比如，侦察专业训练，需要一定的数学知识，别人半天听不懂，但他们一点就通。可是大学生士兵个性张扬，爱表现自己，张口闭口就“OK”，其他战士就有些看不惯。

　　为发挥大学生士兵优长，连队把3人编到了侦察班，任命上等兵李奇当班长，解决了训练上与其他战士“齐步走”的问题，使其很快成为专业训练尖子。此外，连队开办的电脑学习班、文化补习班、英语兴趣班，让他们当教员。3人教得认真，大家学得起劲，打心里佩服他们。

　　大学生士兵走进军营，是我国兵役制度改革出现的一个新景观。如何在基层这个舞台上发挥他们的作用？指挥连的做法值得借鉴。