荆楚网（楚天金报）（记者刘辉通讯员周传燕）“希望孩子能进入班上前几名，但他一点自信都没有，唉声叹气地说自己基础差。”“女儿上初三了，真担心她会早恋，做父母的该不该和她讨论这个话题呢”，“中考临近，孩子在学习上进步不明显，心里直发慌。”……昨日上午，本报与武汉市教育局联手开通的“教育热线”（86773785）接到了众多家长、学生的来电。卓刀泉中学高级教师、武汉市优秀班主任彭彦老师为大家一一作了解答。

　　关键词：学习方法很重要

　　江岸区程同学：初三复习在即，书店里五花八门的复习资料很多，选择什么样的复习资料心里没谱。资料买得多怕做不完，买得少又担心学习效果受影响，到底该买几本课外资料才合适？彭彦：对初中毕业生来说，选择合适的复习资料非常重要。最好听从老师的建议，不要盲目购买，偏难、偏怪的课外资料没必要买。但近几年中考的升学试题、模拟试卷最好做一做，对了解中考题型发展趋势和变化有帮助。江汉区莫同学：进入初三后学习压力很大，我常常感到喘不过气，同桌学习很用功，我会暗暗和他较量。但是由于过分紧张，我上课时常常胡思乱想，老是感觉到中考似乎明天就要来临，自己却因为很多题目没有弄懂而考砸了。我该怎么办？彭彦：给自己制定一个阶段性学习计划，制定计划时要注意先复习好基础知识中的薄弱点，一个一个知识点去击破，在自己看书做题还不能解决的情况下，要敢于向老师和同学请教。总之，一个原则：考试范围内的知识点必须在自己规定的时间内真正完成。制定学习计划起着稳定心理的作用，越是无序状态，人就越容易四处出击，什么都想做，结果什么都做不好。这样反过来使我们更心慌、焦急，形成恶性循环。如果制定了合理的学习计划，我们就知道自己完成了哪些内容，还有哪些内容没有掌握。对于已经完成的学习任务还可以形成我们的成就感，激发自信心。另外要注意的就是不要把时间过多花在难题上，学习要讲究策略。其实，考试中，基本知识点占了80%左右，如果你能很好地掌握每个基本知识点，在保证基本知识点少丢分的情况下，20%的综合题和难题是可以再拿一些分的。

　　关键词：缓解孩子压力

　　武昌区陈先生：儿子学习比较努力，成绩一般在班级10名左右。但孩子缺乏自信心，我们常跟他说“向班上前几名同学靠拢”，他却常常唉声叹气说“我的基础哪比得上别人”。我们很着急，孩子怎么没一点进取心呢？彭彦：孩子缺乏自信，家长最应该做的就是反思，为什么要求成绩一般的孩子拿第一、第二名；为什么要把自己的孩子与其他孩子相比。作为家长，不要给孩子定过高的目标。在当前的应试学习环境里，家长、老师和孩子们都做不到对考试成绩不在乎。孩子们在这样的环境里本身压力就非常大了，作为父母要尽量去体谅他们，帮助他们制定切合实际的学习目标。学习目标越具体越好，太大、太高、或者近期很难实现的目标，都有可能让孩子产生放弃的念头。如果想让孩子保持学习的兴趣，就要尽量给予他们鼓励，哪怕是一点点的进步。切记不要对孩子的期望过高，更不要把自己“伟大的理想”强加给孩子，不考虑孩子的想法和感受，不考虑孩子的具体条件。不要把成绩看得太重，只要今天比昨天有进步就行，让孩子慢慢地、一点点地进步，不要让孩子因为没有达到你们的要求而有负罪感和内疚感。”有一点值得提醒家长的是，不要把自己的孩子与别人去比，尽管这样可能会培养孩子的竞争心理。孩子只能考十几名，为何非要求孩子考第一名，只要孩子在学习上尽了力就值得鼓励。否则这会给孩子带来很大的心理压力，也让孩子过早学会防备别人。把别人都当成对手，会妨碍他将来进入社会后与同事之间建立良好的团队合作关系。

　　关键词：孩子脾气大

　　武昌区彭先生：孩子除了上网，对任何事情都不感兴趣，父母的话根本听不进去。喜欢撒谎，经常不完成家庭作业，对家长称作业很少，已经做完了，对老师就说作业掉在家里了，后来老师也懒得管他了。我很矛盾，不知该怎么管他。有个朋友的孩子上中学时因为痛恨父母管得紧而自杀了，这件事对我的影响很大，担心对孩子过于严厉而使他做出伤害自己的事情。我到底该怎么办呢？彭彦：我估计，朋友的孩子自杀事件在家长的心里留下了阴影，使得家长不敢对孩子严格管教和约束，孩子自己又缺乏自觉性，从而导致学习习惯越来越差。要改变孩子，家长首先要对孩子实行必要的约束，不能放任他每天沉迷网络，规定孩子周末可以上网，督促他必须按时完成作业。家长和老师要及时沟通，提前了解今天老师布置了哪些作业，然后再检查孩子的完成情况，遏制他的撒谎行为。孩子不能缺少批评，但批评要讲究艺术，家长要避免对孩子说“你是差生”，不要说“你成绩不好，老师都不管你了”。诸如此类的话语，因为这样的话可能让孩子自暴自弃。善于挖掘孩子身上的闪光点，孩子认真思考了，家长可以称赞他“很有潜力”，“思考问题有头脑”，以此激发他对学习的兴趣。

　　关键词：怎样跟孩子沟通

　　青山区陆女士：孩子以前爱和父母交流心事，上初三后，变得不爱和父母说话。我们很难过，并没有给他施加多大压力，他为何总爱发脾气？彭彦：“孩子脾气变坏”是初三家长反映最多的问题，这现象对初三学生来说其实挺正常的。孩子在学校的学习负担已经够重了，家长要尽量营造一个轻松的家庭氛围。家长试想想，“今天上课听讲了吗？”“今天听懂了没？”“作业做好了吗？”这样千篇一律的问题究竟有多大的意义，孩子难道会说自己上课没听讲、没听懂吗？我认为，学习的话题家长实在没有必要每天唠叨，每周谈论一次学习就可以了。在学生心目中，老师是严肃的，但有一次班会上，我把自己的QQ号告诉了学生，学生当时兴奋得不得了，唧唧喳喳议论着要和我在网上交流。对老师或家长来说，要想和孩子有共同语言，就要把话题转到他们感兴趣的方面，比如他们喜欢的明星、课外书等，尽管部分家长觉得讨论这些话题无异于教唆学生不务正业，浪费学习时间，但这确实是拉近和孩子距离的最好方式。和孩子有交流的话题了，孩子才会把家长当作知心人。洪山区鲁先生：家在武汉，但工作在外地，与上初三的女儿基本上靠电话交流。孩子的妈妈脾气比较急躁，女儿不爱和她沟通，倒是比较听我的话。我现在最大的担心就是怕她陷入早恋，影响学习。这个话题太敏感，想提醒她却又不知该如何开口，到底该不该跟孩子讨论这个话题呢？彭彦：看得出家长对孩子的责任感很强，虽在外地工作，但仍能关注到孩子的成长。初中的孩子正处于青春发育期，身心渐趋成熟，早恋现象也比较普遍。经常接到一些女生的家长来电表示担心：孩子要是早恋不知该怎么办才好，需不需要提前给孩子打“预防针”。提醒家长注意的是，和孩子探讨早恋这个话题应该顺其自然，如果孩子有早恋的倾向，家长可以旁敲侧击地引导孩子。比如家长可以有意对孩子透露自己欣赏哪种类型的男孩子，并指出他们的优点。孩子一般比较听父母的话，她一定会将自己喜欢的男生与父母理想的男生进行比较再决定取舍。如果孩子没有早恋的苗头，家长也没必要主动挑起这个话题。