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大河网讯
拥有五千年厚重文化历史底蕴的河南，如何迈向文化强省？
用科学发展观统领中原崛起，大力发展科学教育文化事业，加快文化资源大省向文化强省跨越，必须树立新的文化发展观，把文化建设作为满足人民群众精神文化生活需要和增强软实力、提高竞争力的重要途径，作为实现中原崛起的战略任务。
在徐光春同志代表七届省委所作的工作报告中，把文化建设提到了前所未有的高度，旗帜鲜明地提出了未来五年文化发展的具体目标，在出席省八次党代会的代表中引起了强烈反响。
金秋十月是收获季节，河南也正在收获着文化发展的硕果。一批精品力作屡获全国大奖；一批文艺大家走向全国；“河南文化现象”、“宝丰文化现象”引起广泛关注；体制改革、产业发展成效显著。２００５年，全国仅有九个省份文化产业增加值超过１００亿元，河南跻身其间。
代表们一致认为，我省文化发展势头良好，此时提出文化强省的目标可谓正逢其时，为我们今后的工作指明了方向，增加了动力，坚定了信念。我们要抓住机遇，乘势而上，全面贯彻落实科学发展观，树立新的文化发展观，把文化建设作为满足人民群众精神文化需要和增强软实力、提高竞争力的重要途径，作为实现中原崛起的战略任务，加快文化资源大省向文化强省的跨越。
创新体制机制打造知名文化品牌
濮阳团代表贾璐认为，我省有丰厚的历史文化资源，历史古迹众多，文化名人灿若星河。我们应该大力抓好文化创新能力建设，全面推进体制创新、艺术创新和运营方式创新，用全新的方式对文化资源进行包装、开发、利用，打造一大批在国内乃至国际上知名的文化品牌，使文化资源优势不断转化为品牌优势和产业优势。
鹤壁团代表姚菊泉说，近年来，我省出现了《木兰诗篇》、《风中少林》等一批在全国叫得响的精品剧目，成为宣传河南、树立河南形象的知名品牌，但仅有这些还远远不够。在新一轮的发展中，我们要将文化资源的后发优势充分发挥出来，争取推出一大批名家、名人，名剧、名篇，达到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人的效果。
商丘团代表张新说，河南文化资源如何包装、如何用现代人喜欢的形式向外推介是一个十分重要的问题。最近，由著名导演唐季礼执导的电影《花木兰》即将在文化部确认的花木兰故里——虞城开拍。这将是我们向世人推介木兰文化的很好时机，对发展木兰文化产业，弘扬民族文化精神将起到很大的推动作用。
将文化资源优势
转变为文化产业优势
平顶山团的严寄音代表认为，发展文化产业，关键是要挖掘和培育有地方特色的文化产品。宝丰自古就是中国民间文化之乡，底蕴丰厚。我们就是抓住了“曲艺之乡”、“魔术之乡”这一历史文化资源特色，大力发展民间演艺业，才形成了叫响全国的“宝丰文化现象”。截至２００５年底，全县有民间演艺团体１４００多个，从业人员５５０００多人，加上演员培训，演出道具、服装加工业的崛起，每年带来的直接演出收入和相关产业收入达３亿多元。周口团的刘金志代表说，通过近几年举办老子国际文化节，老子文化已成为河南乃至全国的知名文化品牌。目前，我们加大了对太清宫、明道宫等两大景区的基础设施建设投入，以老子文化做文章，围绕老子文化旅游中的吃、住、行、游、购、娱六大要素，拉长产业链，推进产业发展，使之尽快成为县域经济新的增长点。
依托古都开封的文化底蕴，开封团的李公涛代表是以民营企业家的身份进入文化产业领域的。在这些年的发展中，翰园碑林不断扩大规模，取得了良好的经济效益和社会效益。李公涛说，“报告中提出，要‘积极吸引社会资金进入政策许可的文化产业领域’，下一步，我还准备建一所国际文化艺术交流中心，吸引全中国、全世界的华人艺术家到此创作、交流、交易。”
人人享有平等文化权利
随着我省经济社会发展，人民群众的生活水平日益提高，文化需求也越来越多。省直二团的代表认为，要结合我省实际情况，加大政府对公益性文化事业的扶持力度，构筑完善的公共文化体系，基本实现市、县有群众艺术馆、文化馆和图书馆，乡镇有文化服务中心、村村有文化活动室的目标。深入开展创建文化先进县、先进文化进基层、文化科技三下乡等活动，大力实施农村电影“２１３１”工程，让农村群众平均每月看上一场电影。
洛阳团代表王绣说，政府还应加大对公共文化单位的支持力度，尤其应加大对博物馆、体育馆等大型文化场所政策倾斜和资金扶持。文博单位也应该创新展览方式，以人为本，加快与社会各界的对接，吸引更多的观众走进博物馆，了解博物馆，充分发挥博物馆爱国主义教育基地的作用。
着力提高公民科学
文化道德素质
开封团代表杜复平说，要实现从文化资源大省向文化强省的跨越，人是关键因素。大力提高公民科学文化道德素质，就必须把发展教育事业摆在重要位置。要全面实施科教兴豫战略，全面实施素质教育，促进城乡区域教育均衡发展。要巩固九年义务教育，积极发展普通高中教育，大力发展职业教育，推进高水平大学和重点学科建设，构建终身教育体系，建设学习型社会，为加快中原崛起提供强大的智力支持。
杜复平代表认为，提高人的素质，不仅仅是科学文化素质，更重要的是道德素质。公民的道德素质教育应从孩子抓起。应该认真整合、挖掘河南优秀的历史文化资源，出版一套适合不同年龄学生学习的相关教材，在中小学开设相关的课程，从而激发他们的自豪感，让孩子从心底里热爱家乡、热爱河南、热爱祖国。□本报记者陈茁
来源：河南日报 (责任编辑：王伟) | 
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