编者按特色就是与众不同。近年来，沈阳市中小学校在实施素质教育过程中，开发出各具特色的校本课程，全面提升了学生素质，形成了各自的特色品牌。从今天开始，本报开辟“特色教育校园行”专栏，对中小学校的特色教育予以报道。欢迎各校提供新闻线索，电话：81810615。

　　 陈思萌、董智佳都是铁西区兴工四校六年五班学生，也是学校管乐团成员，分别吹奏单簧管和长笛。10月24日上午，她俩自豪地对记者说，参加校管乐团后，不仅学会了吹管乐，通过演出和比赛还增长了不少见识。

　　兴工四校校门口一幅名叫“艺苑魂”的铜质雕塑十分惹人注目，雕塑中的三名少年分别吹奏长笛、长号或萨克斯，很是威风，无声地传递着学校浓浓的艺术特色。

　　兴工四校艺苑管乐团是铁西区小学中惟一的一支管乐团，虽然成立还不到两年，但已日渐成熟，并形成一团、二团两个梯队。目前全校二至六年级有百余名学生加入其中，面对低年级学生的三团也即将成立。

　　学校平均每十名学生中，就约有一人在乐团。陈思萌、董智佳的同班同学中，在校管乐团的有好几位，虽然学习管乐才两年时间，但都已经能熟练吹奏《双鹰进行曲》、《和谐花园》、《好日子》等许多曲子。

　　如今，这支管乐团已经名声在外，在市、区各项活动中崭露头角，担当了许多大活动的演出任务，在世园会会歌大赛中荣获了二等奖，还将参加全市中小学“歌满校园”艺术节的文艺演出。

　　除了管乐团，兴工四校还有百人的合唱团、百人的舞蹈队，而全校的30多个班级也都有各自的艺术特色，如一年一班的手工，一年二班的绘画，一年三班的唱歌等等。每周一第八节课，都是各班艺术活动时间。一年一度的校园文化节上，学生、家长、老师同台演出时，是孩子们最快乐的时候。

　　校长张国光介绍说，兴工四校原来以教学为特长，艺术教育是弱项。近几年来，学校打造艺术校园，让学生在艺术环境中健康成长，这将使孩子们受益终生。本报记者李明欣