本报讯（记者王倩）根据每个学生的身高调节桌高，让课桌跟着学生一起“成长”，景成实验学校的这场“课桌革命”昨天见诸本报后，引起了中小学的广泛关注。

　　《学校课桌椅卫生标准》经修订后于2003年1月起正式实施，市教育局副局长沈建平表示，杭州绝大多数的中小学都已经用上了有“高低调节档”的“国标”课桌，有条件的学校都应该把这个有利于学生健康成长的“机关”利用起来，依据“国标”，根据学生的生长状况及时进行调节。

　　课桌对学校来说，实在是太熟悉太普通了，这场并没有大动干戈的课桌革命，令许多校长用“让人感动”来形容。“应该说不少学校各个年级也在进行统一调节，但统一调节和区别调节相比，明显逊色一筹，逊色在没有用‘身长观’来看待这个事，逊色在把它当做一项普通的后勤工作例行公事”，长寿桥小学校长董诞黎对记者说，调节课桌是件小事，却的确值得学校一丝不苟地去落实，因为这关系到孩子的身心健康。

　　“‘把胸挺起来，坐姿要端正’，教育孩子遵守行为规范，我们习惯了说教，却总是忽视环境氛围的设计。”长江实验小学的校长楼宜兰认为，许多时候“无声”的教育比“有声”的教育要有力得多。椅子的摆放与课桌有个“负距离”，要进入课桌1到2厘米，这么一个小细节就能让我们的孩子上课挺拔起来，胜过我们反复强调、批评。

　　下城区教育局局长周培植说，在我们身边有很多司空见惯的现象处处考验着学校“以生为本”的理念，小小的“课桌革命”再次提醒我们，要在“细节”中落实“和谐教育”。