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这间教室里究竟有几国学生？
李 明绘
我们正生活在一个国际化的时代，人们越来越相互依赖。国际化在给大学带来发展机遇的同时，也带来巨大的挑战。
首先是国际化对大学办学传统和特色的影响。国际化并不意味着全世界的大学都要成为一种模式，但是现在的确有这样的危险。大学国际化，在某些学科领域，如经济学、管理学、医学、工学科学等，形成了全球统一标准的课程。在某种意义上，这些课程已经超越了各国之间政治、经济、文化和教育制度等方面的差异。但是，这是否会影响大学的特色？
其次，大学国际化的结果之一，是大学与社会的互动关系更加密切。在各个大学，法学、商学、工学以及其他应用类的学科快速发展；而传统学科受到了严峻挑战，比如文史哲等基础学科，因为选择它们，可能意味着清贫与寂寞。市场化的趋势，对大学的传统使命形成挑战：我们能否坚守学术的独立、自由与尊严？
再次，大学国际化越来越受到经济全球化浪潮的影响，各国在留学生生源、跨国教育等方面的国际竞争日益激烈。在竞争中，发达国家处于优势地位，造成了发展中国家大量优秀人才的流失，这不利于世界的和谐发展。
面对国际化带来的挑战，大学应该有自己的战略选择。
第一，坚持学术自由，仍然是大学理想的精髓。大学应保持学术上的相对独立，这样才能保持理性精神。在积极参与大学国际化的同时，大学应坚持自身的传统与特色。
第二，在大力发展交叉学科、边缘学科和应用型学科的同时，继续高度重视基础学科的发展。一流的大学教育，应该寻求通才与专才、理论与实践的平衡，必须重视厚积薄发的基础学科，重视学术的文化价值、思想价值和精神价值，宽厚的基础知识和扎实的基础研究能力是人才的根基。
第三，在弘扬本民族和大学长期积淀的优良传统和文化遗产的基础上，大学应吸收发达国家高等教育的先进经验和文化精粹，努力成为跨文化交流的“共同体”。我们的大学教育应具有开阔的国际视野，培养具有世界眼光的人才。
（作者为北京大学校长） | |
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