在人口以机械增长为特色的深圳，学位紧张的说法一直没有停止过。翻开深圳最新的教育蓝皮书，深圳从1979年拥有小学数量226所上升到2004年拥有378所，但在校生人数却从1979年的47022人上升到227141人。学校数量的增幅滞后于学生人数的增幅。

　　深圳市教育局做出的教育发展分析报告清晰地描述：义务教育阶段非本地户籍学生总数的不断增长，使深圳中小学学额供给压力越来越大，现有公办学校的供给能力几近极限。

　　深圳市教育局基础教育处两名负责人告诉记者，深圳基础教育特点用四个字可以概括：大、快、高、深。在义务教育阶段，在校学生数量大，每年都在50万人以上；增长速度快，每年都以10％的速度增长；外来人口比例高，使得在校学生非本地户籍学生比例高；而外来人口子女入学后，融入最深，不存在被歧视的问题。

　　深圳一位资深教育观察家坦言，与其说在深圳上学难，不如说现在的深圳学校正在遭遇上学结构性难题。

　　他说，深圳的非本地户籍孩子分为几类：父母在深圳工作，收入稳定、生活较好的非深户籍孩子，父母的压力主要来自于想把孩子送进名校；还有一种就是既没暂住证，也没有计生证明，家里孩子好几个，父母又没有固定收入的孩子。“深圳最差的民办小学也比老家农村最好的学校要好”，持这观点的家长不在少数。

　　深圳市教育局有关负责人也分析：深圳上学其实并不难，可以负责任地说，只要符合条件的学生，在深圳都能有学上。因为总体的学位数量是够的。另外，深圳目前还有控制地发展了一批民办教育机构，截至2004年，有民办中小学218所，在那里，学位相对也比较充足。