荆楚网消息(楚天金报)记者赵莉)“专家们都说,赏识孩子能给他们自信,但这话怎么在我这里就不灵了?”近日,武昌红岭小学一名学生家长打进电话抱怨:自己平时没少夸孩子,但孩子依旧自信不起来。
该家长姓刘,其女在学校上六年级,平时性格内向,由于自卑心理重,平时很少主动参加学校的活动。 老师曾举荐她当班级管理员,也因她习惯的一句“我不行”而放弃了。“其实孩子在家在校的表现都不差,但她就是自信不起来。”刘女士为此很头痛。她向教育专家进行咨询,得知赞赏能给孩子带来自信,便如获至宝。
“我的姑娘最棒了!”“妈妈相信你一定能做到!”……刘女士开始频频赞美女儿。起初听到妈妈这样说,女儿的眼睛亮亮的,看得出她自信的情绪在升温。刘女士才高兴半个月,问题就又出现了:这样的话说得多了,孩子对此无动于衷。
刘女士以为是家长的话不管用,于是与孩子的老师商量着配合教育,但效果依旧不明显———老师不可能一天到晚地表扬孩子。
前天,当听到刘女士要将她的画送去参赛,“我肯定不行的!”女儿说了一句,头埋得更低了。刘女士对此无可奈何。
对此,武大特聘心理学教授尹邓安称,一个人的自信、自卑都是由衷的,即是发自内心的。他人的赞赏是增强一个人自信的外因,如果孩子没有自我肯定,那么无论外界如何赞赏,也无法撼动其自卑的心理。对于这种情况,尹邓安给出了几点建议:一是家长和教师的赞赏要实在、详尽一些,不要光说“你真棒”,一定要让孩子知道他们到底好在何处,要进行“有据”的赏识;二是要多与孩子聊天,启发孩子谈自己,让他们发现身上的闪光点,进行自我肯定,以催生自信。
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